Brindamos un proceso de nivelación continuo y permanente a estudiantes con dificultades de aprendizaje.
En el auditorio de la Coordinación Zonal 7 de Educación se desarrolló la capacitación a 18 docentes del Plan Nacional Aprender a Tiempo que pertenecen a distritos de las provincias de Loja y Zamora Chinchipe. El objetivo es disminuir el rezago y brechas educativas existentes en los estudiantes del sistema educativo, buscando el apoyo técnico pedagógico orientado a la nivelación y recuperación de aprendizajes de los niños, niñas y adolescentes.
Como primera parte se desarrolló el taller sobre la guía de acompañamiento para las instituciones educativas, que estuvo dirigido por la analista Zonal de Educación Básica, Victoria Apolo.
El Plan incluye una estrategia de acción positiva para los alumnos que han bajado su rendimiento académico debido a la pandemia. A fin de subsanar esto, se ha implementado un programa de nivelación constante y duradero. Dicho programa se enfocará en el desarrollo de habilidades comunicativas y matemáticas por medio de un plan de estudios enfocado en esto, complementado con el acompañamiento personalizado de pedagogos capacitados en la materia.
Este Plan se desarrollará bajo 5 ejes transversales:
- Socioemocional
- Lectura y Escritura.
- Prevención a la Exclusión y Retención Escolar.
- Metodología de Recuperando Aprendizajes.
- Insignia Aprender a Tiempo.
Para la docente Estrella Jiménez, quien se desempeña como promotora pedagógica en el Distrito 11D02 Catamayo – Chaguarpamba – Olmedo, destacó la importancia del taller. “Recibimos formación sobre los parámetros establecidos por el Plan Nacional Aprender a Tiempo, los cuales incluyen áreas claves para enfocar en las instituciones educativas”.
Como segundo punto a tratar, en el taller se realizó la capacitación sobre protocolos y rutas de actuación frente a situaciones de violencia detectadas o cometidas en establecimientos del sistema educativo.
Maritza Condolo, docente del Distrito El Pangui – Yantzaza, expresó el compromiso por continuar con el proceso de Transformación Educativa impulsado por el MinEduc. “La tarea del docente y promotor pedagógico incluye conocer las medidas a tomar ante situaciones conflictivas que puedan ocurrir. A través de la capacitación, nos están orientando sobre cómo actuar y de esta manera poder ofrecer asistencia efectiva al estudiante”.
Mediante estas medidas, el Ministerio de Educación fomenta la mejora continuua de los procesos de acompañamiento y fortalecimiento pedagógico.
