Noticias Zamora
Batalla de Pichincha: Libertad, Soberanía y el Legado de Paz para América Latina
Por Lic. Mario Paz
Introducción
La Batalla de Pichincha, librada el 24 de mayo de 1822 en las faldas del volcán Pichincha, constituye uno de los hechos más importantes en la historia del Ecuador y de América Latina. Esta victoria militar, dirigida por el mariscal Antonio José de Sucre, permitió consolidar la independencia de la antigua Real Audiencia de Quito del dominio español y abrió el camino hacia la construcción de una nación libre y soberana. Más que un enfrentamiento armado, Pichincha simbolizó el anhelo de libertad, dignidad y autodeterminación de los pueblos americanos que luchaban por liberarse de la opresión colonial.
En esta batalla participaron hombres y mujeres de distintos territorios latinoamericanos unidos por un mismo ideal de emancipación. A pesar de las difíciles condiciones geográficas y climáticas, las tropas patriotas lograron imponerse al ejército realista gracias a su valentía, estrategia y compromiso con la causa independentista. Entre los héroes más recordados se encuentra Abdón Calderón, cuyo sacrificio se convirtió en símbolo de patriotismo y amor por la libertad.
El triunfo de Pichincha no solo significó la liberación política del territorio ecuatoriano, sino también el fortalecimiento de los ideales de soberanía, unidad e identidad nacional. Asimismo, este acontecimiento impulsó el proyecto integrador de Simón Bolívar y consolidó el proceso de independencia en América del Sur. Su legado trascendió el ámbito militar para convertirse en un referente histórico de lucha por la justicia y los derechos de los pueblos.
En la actualidad, la Batalla de Pichincha continúa siendo un símbolo de memoria histórica y reflexión para las nuevas generaciones. Su legado recuerda que la libertad conquistada con sacrificio debe preservarse mediante la democracia, la justicia y el respeto entre las naciones. En un mundo marcado todavía por conflictos y guerras, esta gesta histórica deja un mensaje de paz y unidad: los pueblos solo alcanzan un verdadero desarrollo cuando privilegian el diálogo, la cooperación y la convivencia pacífica por encima de la violencia y la división.
Pichincha: La Victoria que Selló la Libertad del Ecuador
La Batalla de Pichincha representa uno de los acontecimientos más trascendentales en la historia del Ecuador y de América Latina, librada el 24 de mayo de 1822 en las laderas del volcán Pichincha, esta batalla marcó el inicio de una nueva etapa política y social para el territorio ecuatoriano, cimentando las bases de la futura República del Ecuador.
El ejército independentista estuvo comandado por el mariscal Antonio José de Sucre, uno de los principales colaboradores de Simón Bolívar. Las tropas patriotas estaban integradas por hombres provenientes de distintos territorios latinoamericanos (ecuatorianos, venezolanos, colombianos, peruanos y argentinos) unidos por el propósito común de alcanzar la emancipación de América del Sur. Frente a ellos se encontraba el ejército realista dirigido por Melchor Aymerich, defensor de los intereses de la corona española.
El combate se desarrolló en condiciones geográficas extremadamente difíciles debido a la altura, el frío y el terreno montañoso del volcán Pichincha. A pesar de estas adversidades, las fuerzas patriotas lograron imponerse gracias a su estrategia, valentía y determinación. Entre los héroes de la jornada destaca Abdón Calderón, joven militar cuencano que continuó luchando aun después de haber sido gravemente herido. Su sacrificio se convirtió en símbolo de patriotismo, honor y amor a la libertad.
La victoria patriota tuvo consecuencias decisivas para el destino del territorio ecuatoriano. En primer lugar, permitió la liberación de Quito y aseguró la independencia política de la región respecto al dominio español. Además, facilitó la incorporación del territorio a la Gran Colombia, proyecto integrador impulsado por Simón Bolívar que buscaba unir a las nuevas naciones americanas bajo ideales de soberanía y fraternidad.
El impacto de la Batalla de Pichincha trascendió el ámbito militar. Este acontecimiento fortaleció las ideas de independencia y autodeterminación en toda América Latina, demostrando que los pueblos podían liberarse de la opresión colonial y construir su propio destino. Asimismo, sembró en el Ecuador los principios de identidad nacional, soberanía y unidad, valores que continúan siendo fundamentales en la vida republicana del país.
En la actualidad, cada 24 de mayo los ecuatorianos conmemoramos esta fecha como un símbolo de libertad y memoria histórica. La Batalla de Pichincha recuerda que la independencia fue alcanzada gracias al sacrificio de hombres y mujeres que soñaron con una patria más justa, libre y digna. Su legado también transmite un mensaje de paz para los pueblos: la verdadera libertad no solo implica emanciparse de la opresión, sino también construir sociedades basadas en la justicia, la unidad y el respeto entre las naciones.
Pichincha y la Diferencia entre las Guerras de Ambición y las Luchas por la Libertad
El análisis de las guerras a lo largo de la historia permite comprender que muchos conflictos no surgen únicamente por ideales de libertad o defensa nacional, sino también por intereses económicos, políticos y estratégicos. Desde la antigüedad hasta la actualidad, numerosas guerras han estado vinculadas al deseo de controlar territorios, recursos naturales, rutas comerciales y posiciones de poder. En muchos casos, detrás de los discursos oficiales existen ambiciones ocultas relacionadas con la expansión económica, la influencia internacional o el dominio político sobre otros pueblos.
Uno de los principales motivos de las guerras ha sido el control económico. Grandes potencias y gobiernos han buscado dominar regiones ricas en petróleo, minerales, agua o recursos estratégicos que aseguren ventajas comerciales y militares. Asimismo, las ambiciones territoriales han impulsado conflictos entre naciones que desean ampliar sus fronteras o fortalecer su influencia geopolítica. A esto se suman las diferencias ideológicas, religiosas y culturales que, a lo largo del tiempo, han provocado enfrentamientos prolongados y profundas divisiones entre sociedades.
Otro aspecto importante es la participación de intereses económicos internacionales. En diversos conflictos bélicos han intervenido grandes industrias armamentistas y grupos de poder que obtienen beneficios mediante la venta de armas, el control de mercados o la explotación de territorios afectados por la guerra. De igual manera, algunos líderes políticos han utilizado el miedo, el nacionalismo extremo o la manipulación social para justificar enfrentamientos y consolidar su permanencia en el poder.
Las consecuencias de las guerras han sido devastadoras para la humanidad. Millones de personas han perdido la vida, ciudades enteras han sido destruidas y numerosos pueblos han sufrido pobreza, desplazamientos y crisis sociales. Sin embargo, también existen guerras que surgieron como respuesta legítima frente a la opresión y la falta de libertad. Tal es el caso de las luchas independentistas en América Latina, donde los pueblos buscaron liberarse del dominio colonial y alcanzar el derecho de gobernarse por sí mismos.
En este contexto, la Batalla de Pichincha ocupa un lugar especial en la historia del Ecuador. A diferencia de muchas guerras motivadas por ambiciones de poder o intereses económicos, este acontecimiento representó una lucha por la emancipación, la dignidad y la soberanía de los pueblos americanos. La victoria alcanzada por las tropas patriotas lideradas por Antonio José de Sucre no solo consolidó la independencia del territorio ecuatoriano, sino que también fortaleció el ideal de libertad que impulsaba el movimiento libertador en América del Sur.
Analizar las guerras desde una perspectiva histórica permite reflexionar sobre la importancia de construir sociedades basadas en el diálogo, la justicia y la paz. La historia demuestra que los conflictos armados generan profundas heridas humanas y sociales, mientras que la cooperación entre los pueblos favorece el desarrollo y la convivencia. Por ello, el legado de la Batalla de Pichincha no debe entenderse únicamente como una victoria militar, sino también como un recordatorio de que la verdadera libertad debe ir acompañada de respeto, unión y compromiso con la paz entre las naciones.
La Lección de Pichincha para el Siglo XXI: Unidad, Libertad y Paz
En el siglo XXI, la humanidad enfrenta desafíos globales que ponen a prueba la capacidad de los países para convivir en armonía y trabajar unidos por el bienestar común. Problemas como la pobreza, el cambio climático, las crisis económicas, la desigualdad social, las migraciones masivas y el desempleo requieren soluciones basadas en la cooperación y la solidaridad internacional. En este contexto, las guerras ya no representan un camino hacia el progreso, sino una fuente de destrucción, sufrimiento y atraso para las naciones.
La historia demuestra que los conflictos armados dejan profundas consecuencias humanas, económicas y sociales. La guerra destruye ciudades, hospitales, escuelas y familias; debilita las economías y genera dolor que puede perdurar durante generaciones. Por el contrario, la paz permite a los pueblos concentrar sus esfuerzos en el desarrollo humano, la educación, la salud, la ciencia y la tecnología. Los países que viven en paz tienen mayores oportunidades de generar empleo, fortalecer la democracia, proteger los derechos humanos y garantizar estabilidad para sus ciudadanos.
Desde esta perspectiva, la Batalla de Pichincha deja una enseñanza que trasciende el ámbito militar. Aunque fue una lucha por la independencia y la libertad del territorio ecuatoriano, su verdadero legado debe entenderse como la defensa de la dignidad de los pueblos y el derecho a construir sociedades libres y soberanas. La victoria liderada por Antonio José de Sucre representó el anhelo de emancipación de América Latina, pero también invita a reflexionar sobre la importancia de preservar la paz una vez alcanzada la libertad.
En el mundo actual, la grandeza de las naciones no debe medirse por su poder militar ni por su capacidad de imponer dominio sobre otros pueblos, sino por su compromiso con la justicia, el diálogo y la cooperación internacional. Los líderes mundiales tienen la responsabilidad de priorizar la diplomacia y el entendimiento antes que la violencia y los enfrentamientos armados. Solo mediante el respeto mutuo y la búsqueda de acuerdos será posible enfrentar los grandes desafíos globales que afectan a toda la humanidad.
El mensaje que deja la Batalla de Pichincha para las nuevas generaciones es claro: la libertad conquistada con sacrificio debe convertirse en una oportunidad para construir paz y bienestar colectivo. Ecuador y los pueblos del mundo están llamados a defender la democracia, promover la unión entre las naciones y trabajar juntos por un futuro más humano, justo y solidario. La paz no significa ausencia de diferencias, sino la capacidad de resolverlas mediante el diálogo y la cooperación, garantizando así un verdadero desarrollo para todos los pueblos.
La Victoria de Pichincha y los Beneficios de la Independencia Nacional
La Batalla de Pichincha constituye uno de los acontecimientos más trascendentales en la historia del Ecuador, ya que simboliza la lucha por la libertad, la independencia y la dignidad de un pueblo decidido a construir su propio destino. La victoria obtenida por las tropas patriotas en las laderas del volcán Pichincha permitió poner fin al dominio colonial español y abrió el camino hacia la formación de una nación soberana basada en ideales de libertad y autodeterminación.
Uno de los principales beneficios del triunfo de Pichincha fue la liberación política del territorio ecuatoriano del control de la corona española. A partir de este acontecimiento, los habitantes de la antigua Real Audiencia de Quito comenzaron un proceso de organización propia, con mayores posibilidades de decidir sobre sus asuntos políticos, económicos y sociales. Aunque la independencia no resolvió de inmediato todos los problemas existentes, sí marcó el inicio de la construcción de un Estado libre y soberano.
La batalla también fortaleció importantes ideales democráticos que influyeron en la vida republicana del país. Valores como la libertad, la igualdad, la justicia y el derecho de los pueblos a gobernarse comenzaron a consolidarse como principios fundamentales para la nueva nación. Estas ideas inspiraron posteriormente la creación de instituciones políticas y el desarrollo de la participación ciudadana en los asuntos públicos.
Otro beneficio significativo fue el fortalecimiento del sentimiento de identidad nacional. La lucha independentista permitió que los ecuatorianos empezaran a reconocerse como parte de una misma patria, unida por una historia común y por el deseo de alcanzar un futuro de libertad. Este sentimiento patriótico continúa siendo parte esencial de la memoria histórica y cultural del Ecuador.
La victoria de Pichincha también tuvo un impacto en el proceso de integración latinoamericana impulsado por Simón Bolívar. La independencia ecuatoriana formó parte del proyecto de emancipación y unidad de los pueblos sudamericanos, promoviendo ideales de cooperación y fraternidad entre las nuevas naciones libres del continente.
Además, la independencia permitió una mayor participación política de los criollos y ciudadanos americanos en la organización de sus territorios. Aunque inicialmente persistieron desigualdades sociales y limitaciones políticas, el fin del dominio colonial abrió espacios para el desarrollo de nuevas formas de gobierno y administración nacional.
En la actualidad, el legado de la Batalla de Pichincha sigue presente en la vida cívica del Ecuador y cada 24 de mayo se conmemora esta fecha histórica como un feriado nacional, en homenaje al sacrificio de quienes lucharon por la libertad del país; según la Ley de feriados establecidos en la disposición IV de la LOSEP y en vista que en este año cae 24 de mayo el día domingo el feriado se traslada al lunes 25. Asimismo, por mandato constitucional, ese día se realiza la posesión oficial del Presidente y Vicepresidente de la República, hecho que refuerza el profundo significado patriótico y democrático de esta conmemoración.
Más allá de la victoria militar, la Batalla de Pichincha dejó como herencia un mensaje de soberanía, unidad y esperanza para las futuras generaciones. Su recuerdo invita a los ecuatorianos a valorar la libertad alcanzada, fortalecer la democracia y trabajar constantemente por un país más justo, solidario y en paz.
Defender la Libertad: El Compromiso del Estado y los Ciudadanos con el Legado de Pichincha
La Batalla de Pichincha no solo representa una victoria militar que permitió la independencia del Ecuador del dominio español, sino también el nacimiento de un ideal permanente de libertad, soberanía y dignidad para todos los ecuatorianos. El sacrificio realizado por los patriotas en las laderas del volcán Pichincha debe inspirar a las generaciones actuales y futuras a comprender que la independencia no se conserva únicamente con armas, sino mediante el fortalecimiento diario de la democracia, la justicia y el compromiso ciudadano.
Uno de los mayores anhelos de los pueblos, las instituciones y las personas es vivir en libertad. Por ello, el legado del 24 de mayo de 1822 debe convertirse en una responsabilidad compartida entre el Estado, las instituciones públicas y los ciudadanos. Garantizar la independencia conquistada significa construir un país donde existan derechos, oportunidades y respeto para todos los habitantes.
El Estado ecuatoriano tiene la obligación fundamental de proteger y fortalecer la libertad de sus ciudadanos mediante políticas públicas justas e inclusivas. Para ello, debe garantizar una educación de calidad que forme ciudadanos críticos y comprometidos con el bienestar común. Asimismo, es indispensable combatir la corrupción, fortalecer la justicia y asegurar el respeto de los derechos humanos como pilares esenciales de una verdadera democracia. El Estado también debe impulsar oportunidades económicas, promover el desarrollo social y defender la soberanía nacional frente a cualquier amenaza que afecte la estabilidad y autonomía del país.
Las instituciones públicas, por su parte, cumplen un papel decisivo en la consolidación de la democracia y la confianza ciudadana. Su actuación debe basarse en la transparencia, la honestidad y el servicio al bien común. Además de administrar correctamente los recursos públicos, las instituciones tienen la responsabilidad de promover valores cívicos y patrióticos que fortalezcan el respeto a la ley, la convivencia pacífica y el amor por la nación.
Sin embargo, la libertad y la independencia también dependen del compromiso de los ciudadanos. Cada persona contribuye al fortalecimiento de la democracia cuando respeta las leyes, participa activamente en los procesos democráticos y actúa con responsabilidad social. Defender la libertad implica rechazar la violencia, la corrupción y toda forma de injusticia. Asimismo, significa promover la unidad, el respeto mutuo y la solidaridad entre los ecuatorianos, entendiendo que una sociedad fuerte se construye con la participación consciente de todos sus miembros.
La verdadera independencia no consiste únicamente en la ausencia de dominio extranjero, sino en la existencia de una sociedad donde prevalezcan la justicia social, la educación, la igualdad de oportunidades y el respeto a la dignidad humana. Un país libre es aquel donde sus ciudadanos pueden vivir con seguridad, expresar sus ideas, ejercer sus derechos y trabajar por un futuro mejor.
El legado de la Batalla de Pichincha invita a reflexionar sobre la importancia de proteger cada día los valores de libertad y democracia conquistados por los héroes independentistas. Ecuador debe honrar ese sacrificio construyendo una nación más justa, unida y solidaria, donde la paz, la participación ciudadana y el respeto a los derechos humanos sean la base del desarrollo y el bienestar colectivo.
Conclusión
La Batalla de Pichincha consolidó la independencia del dominio español y sembró en los pueblos americanos los ideales de libertad, soberanía y dignidad. La victoria alcanzada el 24 de mayo de 1822 por las tropas patriotas lideradas por Antonio José de Sucre marcó el inicio de una nueva etapa histórica para el territorio ecuatoriano, basada en el derecho de los pueblos a construir su propio destino y gobernarse con autonomía.
El legado de esta gesta histórica trasciende el ámbito militar. La Batalla de Pichincha fortaleció el sentimiento de identidad nacional, impulsó la integración latinoamericana promovida por Simón Bolívar y dejó como ejemplo el valor y sacrificio de héroes como Abdón Calderón, quienes entregaron su vida por el sueño de una patria libre y justa. Gracias a este triunfo, el Ecuador inició el camino hacia la consolidación de su soberanía y el fortalecimiento de los principios democráticos que hoy sustentan la vida republicana.
Asimismo, el análisis de las guerras a lo largo de la historia permite comprender que muchos conflictos han sido provocados por intereses económicos, territoriales o políticos que generan sufrimiento y división entre los pueblos. Frente a esta realidad, la Batalla de Pichincha deja una enseñanza profundamente humana: la verdadera libertad solo tiene sentido cuando se orienta hacia la construcción de sociedades basadas en la justicia, la igualdad, la unidad y la paz.
En el siglo XXI, los países del mundo enfrentan desafíos globales que exigen cooperación y entendimiento antes que enfrentamientos armados. La historia demuestra que la paz favorece el desarrollo, la educación, la democracia y el bienestar colectivo, mientras que la guerra deja pobreza, destrucción y dolor. Por ello, el mensaje que transmite Pichincha continúa vigente: las naciones deben resolver sus diferencias mediante el diálogo, el respeto mutuo y la solidaridad internacional.
Finalmente, preservar la libertad e independencia conquistadas por los héroes de Pichincha es una responsabilidad compartida entre el Estado, las instituciones y los ciudadanos. Ecuador debe honrar el sacrificio de sus próceres fortaleciendo la democracia, combatiendo la corrupción, promoviendo la educación y garantizando el respeto a los derechos humanos. Solo así será posible construir una sociedad más justa, unida y solidaria, donde el legado de la Batalla de Pichincha permanezca como símbolo eterno de libertad, esperanza y paz para las futuras generaciones.
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PISA 2025: una llamada urgente a transformar la educación ecuatoriana
Las pruebas PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes) es una evaluación internacional de la OCDE (organización para la cooperación y desarrollo económico), que mide conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes de 15 años en ciencias, lectura y matemática, buscando determinar no solamente cuánto recuerdan, sino su capacidad para utilizar conocimientos, razonar, resolver problemas y desenvolverse ante situaciones de la vida real. Esta evaluación se aplicó a 91 países y en Ecuador fueron evaluados 9128 estudiantes de 266 colegios.
Los resultados de las pruebas PISA 2025, publicados por la OCDE este 8 de septiembre de 2026, no puede ser utilizado como una herramienta para buscar culpables, deben ser asumidos por el estado como una señal de alarma y, sobre todo, como una oportunidad para emprender una transformación profunda de su sistema educativo.
Un diagnóstico que no admite indiferencia
Los resultados de PISA evidencian los importantes desafíos que enfrenta el sistema educativo ecuatoriano. En matemáticas, aproximadamente 8 de cada 10 estudiantes no alcanzan el nivel básico de competencia. En lectura y ciencias, la situación también es preocupante: 6 de cada 10 estudiantes no llegan al nivel mínimo esperado.
PISA no evalúa simplemente cuánto pueden memorizar los estudiantes, sino su capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos, resolver problemas y utilizar lo aprendido en situaciones de la vida real. Por ello, sus resultados permiten observar no solo qué saben los estudiantes, sino también qué tan preparados están para utilizar ese conocimiento.
En comparación con los resultados de 2017, Ecuador presenta un deterioro en matemáticas y lectura, mientras que el desempeño en ciencias se mantiene aproximadamente estable. Esto demuestra que las dificultades del sistema educativo no responden únicamente a un problema reciente, sino que tienen también un componente estructural.
En la evaluación, Ecuador obtuvo 393 puntos en ciencias, 385 en lectura y 366 en matemáticas, frente a los promedios de la OCDE de 482, 461 y 463 puntos, respectivamente. Esto representa brechas de 89 puntos en ciencias, 76 en lectura y 97 en matemáticas. En el ordenamiento nominal de los 91 participantes, Ecuador se ubicó alrededor del puesto 70 en ciencias, 65 en lectura y 76 en matemáticas.
Sin embargo, más allá de los promedios y las posiciones, uno de los datos más relevantes es la proporción de estudiantes que no alcanza las competencias básicas. Solo el 40% llegó al nivel mínimo de competencia en ciencias, el 38% en lectura y apenas el 20% en matemáticas. En otras palabras, aproximadamente 8 de cada 10 estudiantes ecuatorianos no alcanzan el nivel básico en matemáticas.
Los resultados también muestran dificultades relacionadas con las condiciones en las que se desarrolla el proceso educativo. El 51% de los estudiantes asistía a colegios cuyos directores reportaron carencias de materiales educativos, mientras que el 47% estudiaba en establecimientos donde la infraestructura física representaba una dificultad para la enseñanza. A esto se suma que el 25% de los estudiantes se encontraba en instituciones cuyos directores reportaron falta de personal docente.
Estos resultados deben ser analizados con seriedad, pero también con responsabilidad. PISA no debería convertirse en una herramienta para buscar culpables individuales. Los datos reflejan un desafío que involucra al Estado, las autoridades educativas, las instituciones, los docentes, los estudiantes, las familias y a la sociedad en su conjunto.
El reto, por tanto, no consiste únicamente en mejorar una posición en un ranking internacional. Se trata de lograr que más estudiantes desarrollen las competencias fundamentales que necesitan para comprender lo que leen, resolver problemas matemáticos, interpretar información científica y aplicar sus conocimientos a situaciones concretas.
Los resultados de PISA deben servir como una señal de alerta, pero, sobre todo, como una oportunidad para identificar las causas de estas dificultades y construir políticas educativas sostenibles que permitan mejorar los aprendizajes de los estudiantes ecuatorianos.
Datos importantes de esta evaluación:
Los resultados de PISA muestran que el 86% de los estudiantes ecuatorianos considera que sus profesores se interesan por su aprendizaje, el 80% afirma continúan explicando hasta que comprenden y el 85% señala recibir ayuda adicional cuando la necesita. Además, el 80% de los estudiantes demuestra curiosidad por aprender, por encima del promedio internacional del 73%.
Al mismo tiempo, existen condiciones que dificultan el aprendizaje: el 51% reporta falta de materiales educativos, el 47% problemas de infraestructura y el 27% interrupciones por ruido y desorden. A esto se suma la influencia del nivel socioeconómico, pues los estudiantes con mayores recursos obtuvieron mejores resultados.
Otro aspecto relevante es el uso de la inteligencia artificial. El 52% de los estudiantes la utiliza para sus tareas. Los datos muestran una diferencia según su uso: quienes la emplean para comprender y aprender alcanzaron mejores resultados que quienes la utilizan para que realice las tareas por ellos.
Estos resultados evidencian que mejorar la educación requiere mirar el conjunto de factores que intervienen en el aprendizaje: condiciones económicas, infraestructura, recursos, acompañamiento docente y nuevas tecnologías. También es necesario considerar la situación profesional del magisterio, donde muchos docentes llevan años sin poder ascender de categoría y existen autoridades educativas que desempeñan funciones directivas sin una remuneración adicional.
El informe PISA plantea, además, que los gobiernos y autoridades educativas construyan planes de mejora escuchando a toda la comunidad educativa. La discusión no debería centrarse en buscar culpables, sino en identificar las condiciones que deben cambiar para mejorar los aprendizajes.
¿Qué debemos hacer?
- El Estado debe convertir la educación en una política nacional de largo plazo.
La educación necesita estabilidad, continuidad y una visión que trascienda los gobiernos de turno. Ecuador debe garantizar financiamiento suficiente y eficiente, priorizando infraestructura, bibliotecas, laboratorios, conectividad, equipamiento tecnológico y contratación de docentes donde exista déficit. La Constitución establece, en su disposición transitoria decimoctava, incrementos progresivos de recursos para educación hasta alcanzar al menos el 6% del PIB para educación inicial, básica y bachillerato.
Pero invertir más no basta: hay que invertir mejor. Se requiere un sistema nacional de evaluación que mida periódicamente aprendizajes en lectura, escritura, matemáticas y ciencias y permita corregir rápidamente las deficiencias. Los cargos directivos deben responder a criterios de mérito, formación, liderazgo y resultados, no a afinidades políticas. Asimismo, es necesario revisar las normas educativas para recuperar una cultura de esfuerzo, asistencia, responsabilidad, evaluación y exigencia académica, sin sacrificar la inclusión.
- El docente debe volver a concentrarse en enseñar.
Ningún sistema educativo puede ser de excelencia si no cuenta con maestros preparados, motivados, respetados y con un salario digno. Es indispensable reducir la carga administrativa innecesaria y fortalecer la formación inicial y la capacitación permanente, especialmente en didáctica de matemáticas, lectura, ciencias, evaluación y herramientas digitales.
La OCDE destaca que los docentes necesitan no solamente conocimiento de su asignatura, sino capacidades prácticas para explicar con claridad, gestionar el aula, mantener la motivación y ofrecer retroalimentación. La tecnología y la inteligencia artificial deben ser instrumentos al servicio del aprendizaje, no sustitutos del razonamiento del estudiante.
- La familia debe asumir que educar es una responsabilidad compartida.
Los padres no pueden delegar completamente la formación a la escuela. Es necesario establecer horarios de estudio, fomentar la lectura, controlar el uso de celulares y redes sociales, garantizar descanso adecuado, alimentación saludable y actividad física, y conversar regularmente con los hijos sobre su rendimiento y comportamiento. PISA muestra que solo el 60% de los estudiantes ecuatorianos reportó que sus padres o representantes les preguntan semanalmente qué hicieron en la escuela.
La familia debe recuperar su papel como primera escuela: enseñar responsabilidad, disciplina, honestidad, respeto, perseverancia y valoración del conocimiento. Mucho ayuda que los padres entiendan a la educación de sus hijos como un proceso y que garanticen un muy buen clima familiar.
- El estudiante debe asumir un papel activo.
Una educación de calidad también exige esfuerzo personal. Los jóvenes necesitan desarrollar hábitos de lectura, estudio, puntualidad, asistencia y organización del tiempo. PISA encontró que solamente alrededor del 44% de los estudiantes ecuatorianos afirma planificar frecuentemente su manera de estudiar y que solo el 49% presenta una mentalidad de crecimiento, frente al 69% de promedio OCDE.
No se trata de regresar a una educación basada exclusivamente en memorización, sino de combinar conocimientos sólidos con pensamiento crítico, creatividad, resolución de problemas, comunicación, trabajo en equipo y capacidad para aprender durante toda la vida.
Nacionales
EXTRACTO
CITACIÓN A LOS USUARIOS CONOCIDOS O NO QUE SE CREAN CON DERECHO A LAS AGUAS PROVENIENTES DE LA(S) FUENTE(S) CAP-VZ4-QUEBRADA,CAP-G17-QUEBRADA,CAP-G16-QUEBRADA,CAP-G15-QUEBRADA,CAP-G13- QUEBRADA,CAP-G3-QUEBRADA,CAP-VZ3-QUEBRADA,CAP-VZ2-QUEBRADA,CAP-VZ1-QUEBRADA,CAP-G12-QUEBRADA,CAP-G11-QUEBRADA,CAP-G4- QUEBRADA,CAP-G2-QUEBRADA,CAP-G1-QUEBRADA UBICADA EN CAP-VZ4, PARROQUIA NUEVO QUITO, CANTÓN PAQUISHA, PROVINCIA DE ZAMORA CHINCHIPE, EL AGUA SERÁ UTILIZADA PARA USO Y/O APROVECHAMIENTO MINERÍA.
ACTOR(ES): AURELIANMENOR S.A.
MINISTERIO DE AMBIENTE Y ENERGÍA, DIRECCIÓN ZONAL 10.
Proceso Administrativo Nro DZ10-DZ10-2026-00031-AA. Fecha 15-07-2026 A las 10:20.
VISTOS: Avoco conocimiento del presente trámite administrativo en mi calidad de Autoridad Única del Agua a nivel desconcentrado. Ministerio de Ambiente y Energía.
En lo principal: Agréguese al expediente los documentos referentes a la Solicitud de Autorización de aprovechamiento de agua, presentada por AURELIANMENOR S.A. de 2026-07-15 10:20:05.198, en el mismo que solicita la Autorización de aprovechamiento de agua de MINERÍA, provenientes de la fuente, CAP-VZ4-QUEBRADA,CAP-G17-QUEBRADA,CAP-G16-QUEBRADA,CAP-G15-QUEBRADA,CAP-G13- QUEBRADA,CAP-G3-QUEBRADA,CAP-VZ3-QUEBRADA,CAP-VZ2-QUEBRADA,CAP-VZ1-QUEBRADA,CAP-G12-QUEBRADA,CAP-G11-QUEBRADA,CAP-G4- QUEBRADA,CAP-G2-QUEBRADA,CAP-G1-QUEBRADA ubicada en CAP-VZ4,
parroquia NUEVO QUITO, cantón PAQUISHA, provincia de ZAMORA CHINCHIPE. Con estos antecedentes en mi calidad de Autoridad Única del Agua a nivel desconcentrado, se DISPONE:
1.- Aceptar a trámite la solicitud de Autorización de aprovechamiento de agua MINERÍA, por haberse emitido el Certificado de Disponibilidad de Agua – CDA, en cumplimiento con Art. 23 de la Ley Orgánica de Recursos Hídricos Usos y Aprovechamiento del Agua y en concordancia con el Art. 107 del Reglamento General Aplicación a la ley, por lo expuesto se dispone el cumplimiento de las siguientes diligencias.
2.-Notifíquese a los señores MARIA AGUSTINA KITIAR TSASAM,JOSE DOMINGO GUALAN ABRIGO,PEDRO FRANCISCO CANGO,ENRIQUE GUALAN
GUALAN,GUILMER MEDARDO ESPINOSA GONZALEZ, en su domicilio señalado en la petición inicial; y a los usuarios desconocidos y presuntos mediante la fijación de carteles que contendrán un extracto de la solicitud y ésta providencia, los que permanecerán expuestos por diez días consecutivos en los parajes más concurridos CAP-VZ4 – NUEVO QUITO – PAQUISHA– ZAMORA CHINCHIPE, mediante comisión que le imparte al señor Teniente Político de la parroquia NUEVO QUITO, anunciar por la prensa tres publicaciones consecutivas.
3.- Finalizado el plazo de publicidad, se contarán diez días para que se puedan presentar
adhesiones, oposiciones o proyectos alternativos en sobre cerrado, cumpliendo los mismos requisitos fijados en el numeral 1 del Art. 107 (procedimiento general).
4.- En caso de que el administrado no cumpla con lo dispuesto, esta Administración actuará de acuerdo a lo estipulado en el Artículo 212 del Código Orgánico Administrativo. 5.- Luego de cumplidas estas diligencias se designará un analista técnico/perito, quien realizará la inspección de rigor y emitirá su informe en atención a lo solicitado.
6.- Téngase en cuenta Casillero Judicial 0 , correo electrónico daniela.alvear@lundingold.com señalados para posteriores notificaciones y la autorización conferida a su abogado defensor de ser el caso AURELIANMENOR S.A. NOTIFIQUESE.-
DIRECTOR/A ZONAL DIRECCIÓN ZONAL 10
BYRON STALIN MEDINA PACHECO
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Cooperativa Unión Yantzaza fortalece la capacitación de su personal y anuncia renovación de unidades
Mediante una rueda de prensa realizada el miércoles 16 de septiembre en el cantón Yantzaza, representantes de la Cooperativa Unión Yantzaza informaron sobre los procesos de capacitación dirigidos al personal administrativo y sobre los principales proyectos orientados a fortalecer la calidad, la seguridad y la tecnología de sus servicios de transporte.
La jornada estuvo encabezada por Yajaira Medina, presidenta de la Cooperativa Unión Yantzaza; José Luis Medina, gerente de la institución; y Carlos Cabrera, vicepresidente. Durante el encuentro se destacó la culminación de una capacitación planificada para el personal administrativo y de oficina, con énfasis en la atención al usuario, la calidad del servicio y el trato cordial.
Yajaira Medina señaló que el personal de atención constituye la carta de presentación de la cooperativa ante sus usuarios, por lo que consideró fundamental fortalecer sus conocimientos y capacidades. Asimismo, destacó su presencia como primera mujer en ocupar la presidencia de la Cooperativa Unión Yantzaza, expresando su expectativa de que más mujeres se incorporen a espacios de representación y liderazgo dentro de la organización.
Por su parte, el gerente José Luis Medina explicó que la capacitación responde a los requerimientos actuales de la cooperativa y forma parte de un proceso encaminado a brindar servicios con mayor eficiencia, calidad, calidez y cortesía.
Entre los principales anuncios consta la incorporación de aproximadamente 15 nuevas unidades modelo 2026, destinadas a fortalecer el segundo grupo de trabajo. Según lo informado, la nueva flota está prevista para incorporarse hasta noviembre de 2026, fecha en la que se realizaría su presentación ante la ciudadanía.
Medina también anunció la implementación de internet satelital en sus unidades, una solicitud presentada por los usuarios que permitirá mantener conexión durante los recorridos. Esta tecnología ya se encuentra incorporada en unidades del primer grupo, correspondiente a frecuencias de larga distancia hacia Quito, mientras se prevé su ampliación progresiva al segundo grupo.
Actualmente, la Cooperativa Unión Yantzaza cuenta con 57 socios y opera mediante tres grupos de trabajo, con servicios de transporte a nivel nacional y atención de rutas intracantonales. El tercer grupo comprende las denominadas “rancheras”, modalidad que también se encuentra en proceso de fortalecimiento.
José Luis Medina manifestó que la institución analiza nuevos proyectos y frecuencias para atender sectores que requieren mayor cobertura dentro del país. Además, destacó que las mejoras en la vialidad y la renovación de infraestructura vial constituyen factores que pueden contribuir al fortalecimiento de los servicios de transporte.
Los representantes de la cooperativa señalaron que las acciones emprendidas buscan responder a las necesidades planteadas por los usuarios, priorizando seguridad, confort, tecnología y calidad en la prestación del servicio, como parte de un proceso de modernización institucional.
Medina gerente de la Cooperativa Unión Yantzaza reiteró su compromiso de continuar trabajando en la renovación de sus unidades y en la implementación de nuevas herramientas tecnológicas, con el propósito de fortalecer su servicio y mantener su presencia en las rutas nacionales e intracantonales.
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