El coronel de Policía Gabriel Paul Villavicencio Salazar, comandante de la Subzona de Policía Zamora Chinchipe N.° 19, informó en rueda de prensa los resultados de un operativo ejecutado por la Policía Nacional del Ecuador en el asentamiento minero de Chinapintza, cantón Paquisha, que permitió la aprehensión de tres presuntos integrantes del Grupo Armado Organizado (GAO) «Los Lobos», quienes serían investigados por su presunta participación en delitos de secuestro y extorsión.

De acuerdo con la información oficial, las investigaciones determinaron que los sospechosos habrían mantenido un esquema de intimidación dirigido contra comerciantes, propietarios de establecimientos y trabajadores mineros de este importante sector productivo de la provincia de Zamora Chinchipe.
Según explicó el comandante de la Subzona, los presuntos implicados exigían pagos que oscilaban entre 1.000 y 2.500 dólares estadounidenses, ofreciendo una supuesta protección a sus víctimas. Como parte del mecanismo de presión, presuntamente utilizaban aplicaciones de mensajería instantánea para enviar amenazas acompañadas de imágenes de explosivos y de establecimientos comerciales, con el propósito de generar temor y obtener beneficios económicos ilícitos.

La operación fue desarrollada por personal especializado de la Dirección General de Inteligencia y de la Unidad Nacional de Investigación Antisecuestro y Extorsión (UNASE), cuyos equipos ejecutaron labores de inteligencia, recopilación y análisis de información, además de acciones investigativas orientadas a identificar, ubicar y neutralizar a los presuntos responsables.

Como resultado de la intervención policial fueron aprehendidos Jair, de 31 años de edad, de nacionalidad ecuatoriana, conocido con el alias de «Jair»; Alex S., de 31 años, alias «El Gato»; y Brian N., de 24 años, alias «Patrucho», quien registra antecedentes por el delito de extorsión en la provincia de El Oro, específicamente en Machala, con fecha 4 de agosto de 2025, según informó la Policía Nacional.

Durante el operativo, los agentes levantaron varios indicios considerados relevantes para la investigación, entre ellos una pistola calibre 9 milímetros, un cargador para arma de fuego, seis municiones calibre 9 milímetros, una motocicleta marca Danger 250 sin placas, cinco tacos de dinamita armados y listos para detonar, una radio de comunicación Motorola con su respectiva base, dos teléfonos móviles, 150 dólares en efectivo, siete comprobantes de transferencias bancarias, tres prendas de vestir, aproximadamente 20 gramos de marihuana y 7 gramos de pasta base de cocaína.

Los tres aprehendidos fueron puestos a órdenes de la autoridad competente para el desarrollo de las diligencias judiciales correspondientes, mientras que los indicios ingresaron bajo la respectiva cadena de custodia para las pericias e investigaciones técnicas.
Durante su intervención, el coronel Villavicencio reiteró que la Policía Nacional mantiene una estrategia permanente de combate al crimen organizado mediante operaciones de inteligencia e investigación criminal, con el objetivo de desarticular estructuras delictivas que afectan la seguridad ciudadana, especialmente en zonas de alta actividad minera.

La institución enfatizó que este tipo de acciones buscan fortalecer la tranquilidad de la población de Zamora Chinchipe y reducir el impacto de organizaciones criminales dedicadas a delitos como la extorsión y el secuestro, fenómenos que han incrementado su presencia en distintos sectores del país.

La libreta de calificaciones no solo evalúa el aprendizaje de los estudiantes; también refleja el amor, el tiempo y el acompañamiento que reciben de sus padres. Así que cuando una libreta de calificaciones llegue a nuestras manos, hay una pregunta que todos los padres deberíamos hacernos: ¿qué nota me pondría hoy mi hijo como padre o como madre?

Porque cuando recibimos las calificaciones de nuestros hijos, solemos mirar con atención los números que aparecen en Matemática, Lengua, Ciencias o Inglés. Sin embargo, pocas veces nos detenemos a pensar que detrás de cada nota también se refleja nuestra presencia, nuestro acompañamiento, nuestro interés y el tiempo que hemos decidido dedicarles.

La libreta de calificaciones no es únicamente un informe sobre el desempeño de los estudiantes; es también un espejo que refleja el compromiso de la familia con la educación. Cada buena nota, cada tarea cumplida, cada asistencia puntual y cada avance académico son el resultado de un esfuerzo compartido entre la escuela, el estudiante y sus padres.

Pero cuando las calificaciones no son las esperadas, antes de señalar, castigar o reclamar, vale la pena reflexionar. Tal vez nuestros hijos necesitan menos reproches y más conversaciones. Tal vez necesitan menos críticas y más confianza. Tal vez no les hace falta una sanción, sino un abrazo, una palabra de aliento o alguien que se siente a su lado para preguntarles cómo se sienten y qué les está pasando.

Los niños no solo necesitan útiles escolares, uniformes, alimentación o tecnología. Necesitan algo mucho más valioso: nuestro tiempo. Necesitan padres que escuchen sus historias, que conozcan sus sueños, que celebren sus logros y que los acompañen en sus dificultades. Necesitan sentir que no están solos en el camino.

Ningún hijo recordará dentro de veinte años cuántas horas trabajamos, cuántos negocios cerramos o cuánto dinero ganamos. Pero sí recordará si estuvimos presentes en sus momentos importantes, si asistimos a sus reuniones escolares, si jugamos con ellos, si les ayudamos con sus tareas, si escuchamos sus preocupaciones y si les demostramos cada día cuánto los amábamos.

A veces estamos tan ocupados construyendo un mejor futuro para nuestros hijos que olvidamos regalarles aquello que más necesitan en el presente: nuestra compañía. Y cuando nos damos cuenta de ello, el tiempo ya no vuelve.

Por eso, cada entrega de libretas debe ser mucho más que una revisión de notas. Debe convertirse en un momento de reflexión familiar. Un espacio para preguntarnos no solamente cómo está aprendiendo nuestro hijo, sino también cómo estamos acompañándolo nosotros. No solo qué tanto ha avanzado él, sino qué tanto hemos estado presentes en su proceso.

Si las calificaciones son buenas, felicitemos y motivemos. Si son bajas, acompañemos y ayudemos. Nunca humillemos, comparemos ni destruyamos la autoestima de nuestros hijos. Recordemos que detrás de cada niño hay un corazón que necesita amor, comprensión y apoyo para crecer.

Los padres no estamos llamados únicamente a exigir resultados; estamos llamados a caminar junto a nuestros hijos mientras construyen esos resultados. La educación no ocurre solamente dentro de las aulas. También sucede en la mesa del comedor, en una conversación antes de dormir, en una tarde de juegos, en una palabra de ánimo y en cada momento que decidimos compartir con ellos.

Cuando un hijo triunfa, no triunfa solo. Detrás de cada estudiante exitoso suele existir una familia que creyó en él, que lo acompañó y que nunca dejó de alentarlo. Y cuando un hijo tropieza, tampoco debe sentirse solo. Es precisamente allí donde más necesita sentir la mano firme y amorosa de sus padres.

Hoy los invito a mirar la libreta de calificaciones con otros ojos. No como un documento que juzga a nuestros hijos, sino como una oportunidad para evaluar cómo estamos cumpliendo nuestra misión de padres.

Preguntémonos con sinceridad: ¿Cuánto tiempo le dedico a mi hijo para conversar? ¿Cuánto tiempo comparto jugando con él? ¿Cuánto conozco de sus alegrías, sus miedos y sus sueños?

¿Cuánto lo acompaño en sus tareas y en su proceso educativo? ¿Cuántas veces le he dicho que lo amo esta semana?

Porque al final, las mejores calificaciones no serán las que aparezcan impresas en una libreta escolar. Las mejores calificaciones serán aquellas que nuestros hijos escriban en su corazón cuando recuerden la infancia que les ayudamos a construir.

Y ojalá que cuando llegue ese día, puedan decir con orgullo: “Mi papá y mi mamá estuvieron conmigo. Me escucharon, me acompañaron, creyeron en mí y nunca me dejaron solo.”

Porque el mejor legado que podemos dejarles no es una herencia material, sino la certeza de haber sido profundamente amados.

Los hijos crecen rápido. Las oportunidades de compartir con ellos no duran para siempre. Las notas pueden recuperarse; el tiempo perdido jamás. Por eso, acompañemos hoy, escuchemos hoy, juguemos hoy y amemos hoy. Mañana puede ser demasiado tarde.

Zamora. El desarrollo del baloncesto federativo atraviesa una situación que preocupa a deportistas, entrenadores y padres de familia. Desde hace más de tres semanas, uno de los tableros profesionales del coliseo permanece fuera de servicio, obligando a que los entrenamientos se realicen en condiciones limitadas y afectando directamente el proceso de formación de decenas de niños y jóvenes.

El daño se registró durante un entrenamiento del equipo profesional Raptors, que actualmente utiliza este escenario deportivo. No obstante, pese al tiempo transcurrido desde el incidente, el tablero aún no ha sido reemplazado, situación que evidencia una preocupante demora en la atención de un problema que compromete el normal desarrollo de la disciplina.

La ausencia de este implemento ha reducido las sesiones de trabajo a media cancha, limitando la ejecución de ejercicios tácticos, ofensivos y defensivos que requieren el uso de la cancha completa. Esta restricción representa un retroceso en los procesos de enseñanza y aprendizaje deportivo, especialmente en las categorías formativas, donde la continuidad y la calidad del entrenamiento son determinantes para el desarrollo integral de los atletas.

El deporte de formación demanda planificación, constancia y condiciones adecuadas. Cada jornada perdida o limitada significa una oportunidad menos para fortalecer habilidades, corregir aspectos técnicos y preparar a los futuros representantes de la provincia en competencias oficiales dicen los afectados. De mantenerse esta situación, el baloncesto federativo cumplirá cerca de un mes entrenando con una infraestructura incompleta.

Esta problemática no solo afecta el rendimiento deportivo, sino que también transmite un mensaje equivocado sobre la importancia que merece el deporte formativo. Las instituciones responsables de administrar los escenarios deportivos tienen el deber de garantizar que estos permanezcan en óptimas condiciones para el uso de quienes representan el presente y el futuro del deporte provincial.

La preocupación ha sido expresada por varios padres de familia, quienes solicitaron a este medio de comunicación que se investigue y visibilice esta situación, con el objetivo de que las autoridades adopten soluciones oportunas y eviten que la formación de los deportistas continúe viéndose perjudicada.

Voces ciudadanas realizan un respetuoso, pero firme, llamado a las autoridades de la Federación Deportiva para que asuman con mayor responsabilidad la administración y mantenimiento de la infraestructura destinada al baloncesto. La reposición inmediata del tablero profesional no debe entenderse como un gasto, sino como una inversión indispensable en el desarrollo de la niñez y juventud deportista.

El baloncesto no puede seguir esperando. Cada día que transcurre sin una solución representa una limitación para quienes entrenan con disciplina, esfuerzo y el sueño de representar dignamente a Zamora Chinchipe. El compromiso con el deporte también se demuestra garantizando escenarios seguros, completos y funcionales para todos sus protagonistas concluyen.