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LA UNIVERSIDAD DE ZAMORA CHINCHIPE: “Un derecho humano y un bien público para la juventud”

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Por: Claudio Carmelo Torres Torres

En los últimos meses, un tema de trascendental importancia en la historia de nuestra provincia ha ocupado un sitial importante dentro del contexto social y, por su puesto, dentro de los titulares de los diversos medios de comunicación, nos referimos a la creación de la universidad para beneficio de los más de 120.000 habitantes de esta provincia amazónica. Diversas autoridades como asambleístas, el gobernador anterior, el actual y algunos alcaldes de la provincia han   concentrado parte de su accionar en debatir alrededor de la gestión para que Zamora Chinchipe cuente con una universidad que permita que la población joven que ha concluido su bachillerato pueda continuar sus estudios superiores sin salir de su lugar de residencia.

Con la finalidad de aportar con elementos de análisis que, se espera contribuyan a tomar las mejores decisiones, me permito poner a disposición alguna información y ciertas reflexiones que se conocen en torno a este tema, por cierto, todas muy modestas.

Aunque no estamos en campaña electoral el tema nuevamente ha sido puesto sobre el debate, principalmente por algunos actores políticos de la provincia, sin embargo, cabe indicar que estos esfuerzos no son de ahora. En el año 2002 la entonces Ilustre Municipalidad del Cantón Zamora (hoy GAD Municipal del cantón Zamora) a la cabeza el Ing. Victor Eugenio Reyes, como alcalde del cantón, en el marco de la ejecución del proyecto “Zamora Sustentable” cuyo objetivo buscaba la consolidación de los principios de la Agenda Local 21 (AL 21) en el desarrollo del cantón, en una alianza estratégica con el Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE) de Costa Rica, el Ministerio del Ambiente y el Ministerio de Turismo del Ecuador, se esbozaron los términos de referencia para la creación del Centro Regional para el Desarrollo Sostenible de la Zona Andino-Amazónica cuya misión sería “promover el desarrollo  sostenible de las zonas andino-amazónicas, con énfasis en la conservación y valorización de la biodiversidad y con un enfoque basado en el manejo integral de las áreas protegidas y de las cuencas hidrográficas”, a través de programas de prospección, investigación, formación de recurso humano, diseminación de información y asesoría técnica. Este centro tendría su sede en el cantón Zamora.

En los esfuerzos por concretar este sueño para nuestra provincia, el burgomaestre convocó a la sociedad civil y se conformó una fundación que sería la encargada de potenciar este proyecto, así nació la Fundación “YARUSH” (vocablo shuar con el que se denomina a una especie de hormiga arriera llamada hormiga añango y que es comestible). La fundación Yarush fue aprobada por el Ministerio del Ambiente, mediante acuerdo No. 170 el 27 de noviembre de 2002 por el Abogado Carlos Carbo Cox, Director de Asesoría Jurídica, Delegado de la Ministra del Ambiente Lourdes Luque de Jaramillo y estuvo conformada por 19 personas, cuya directiva estuvo presidida por el Padre. Stanislaw Wrobel, como Secretaria la Srta. Mariuxi Flores y Tesorera, Dra. Silvia Piedra y los señores Ing. Jorge Gálvez, Dr. Angel Ortiz y Dr. Nelson Márquez como primero, segundo y tercer vocal, respectivamente. Entre uno de los objetivos de la fundación y que se inscriben en el mencionado acuerdo, estuvo la creación de un centro de investigación científica y enseñanza de calidad. En el ímpetu de este importante proyecto y para la construcción de la infraestructura donde funcionaría este centro investigación y enseñanza, el señor Alipio Castillo Vaca, y el señor Klever Correa, moradores de la parroquia Cumbaratza, anunciaron la donación de algunas hectáreas de terreno de su propiedad en el sector de Cusuntza, margen derecha del río Zamora, a lo cual se sumó la compra de otra parte por el Municipio de Zamora teniendo al final un total de  36,6 hectáreas de terreno en la actualidad. Cabe indicar también que en ese entonces el Sr. Juan Castillo Guzmán, morador de Cumbaratza también se sumó a la iniciativa ofreciendo la donación de un área aproximada de una hectárea de terreno para el funcionamiento de las instalaciones de la fundación Yarush. (DIARIO LA HORA, 2002). La visita a estos terrenos la realizaron las autoridades, cruzando el río Zamora en canoas; al recorrido también acompañó Monseñor Serafín Cartagena en calidad de Vicario Apostólico de esta provincia.

Una vez concluido el período del alcalde en funciones e iniciada la nueva administración en el año 2005, este proyecto ya no fue de importancia del cabildo zamorano, por lo que quedó abandonado.

A la par con estas iniciativas, por hilos separados, en el diario El Comercio, edición del Azuay,  del 19 de febrero de 2003 se informa que empresarios de Italia y Venezuela quieren construir una universidad en Zamora, se refieren a una visita realizada por los empresarios Glauco Defilipo y Miguel Quintero, los cuales recorrieron varias comunidades rurales en nuestra provincia y tienen la intención de crear la Universidad de las Culturas Amazónicas cuyo objetivo buscaba aprovechar los conocimientos ancestrales que tienen los nativos y explotar la riqueza de la selva amazónica en lo que a plantas medicinales se refiere. De acuerdo a la información de la nota de prensa, el Diputado Salvador Quishpe era quien gestionaba la visita de esta comisión y propiciaba las reuniones con empresarios y catedráticos venezolanos para concretar este proyecto. Finalmente, esta nota periodística destaca incluso que estos empresarios “hicieron un primer desembolso de $50.000 para la compra de 50 hectáreas de terreno en Cumbaratza a 30 minutos de Zamora”(EL COMERCIO, 2003).

Con el advenimiento del gobierno de la Revolución Ciudadana nuevas políticas y nueva normativas; como el mandato constituyente 14 en el 2008 y la Ley Orgánica de Educación Superior en el año 2010,   de acuerdo a sus proponentes, buscaron desmercantilizar y depurar el sistema de educación superior del país por lo que se levantaron informes de la situación en la que se encontraban las instituciones educativas superiores del país, lo que dio paso al cierre de algunas universidades, extensiones en provincias y se trazaron nuevos lineamientos en el empeño de mejorar la calidad de la educación superior del País.

Posteriormente en el año 2012, el entonces ministro coordinador de Conocimiento y Talento Humano, Augusto Espinoza, conjuntamente con autoridades locales anuncia en nuestra ciudad el proyecto de creación de la Universidad Regional Amazónica (Unira), que proyectaba tener su campus central en la ciudad de Tena (provincia de Napo) y una subsede en el cantón El Pangui en la provincia de Zamora Chinchipe, adicionalmente a ello, el proyecto también contemplaba la construcción de un instituto técnico y tecnológico especializado en minería y en la reconversión de toda la infraestructura educativa del cantón El Pangui, por ser zona de influencia de los proyectos mineros estratégicos para el país”, este proyecto anunciado finalmente no se concretó. (DIARIO LA HORA, 2012)

6 años después, en mayo de 2018 se aprueba la LEY ORGÁNICA PARA LA PLANIFICACIÓN INTEGRAL DE LA CIRCUNSCRIPCIÓN TERRITORIAL ESPECIAL AMAZÓNICA, más conocida como Ley Amazónica en la que en su Disposición Transitoria, Décima Primera se manifiesta que “la función ejecutiva y las demás entidades del Estado competentes, en un plazo máximo de dos años, a partir de la publicación de la presente Ley en el Registro Oficial, realizarán los trámites constitucionales y legales correspondientes, para la creación y funcionamiento de universidades públicas autónomas en cada una de las provincias amazónicas, priorizando la de Sucumbíos, Orellana, Morona Santiago y Zamora Chinchipe”.  A más de tres años de haberse aprobado este cuerpo legal, esta disposición tampoco se ha cumplido para nuestra provincia.

Mediante resoluciones tomadas en mayo y octubre del año 2016, el Consejo de Educación Superior (CES),  autorizó a la Universidad Estatal Amazónica ampliar la cobertura y oferta académica con la ejecución de las carreras de Turismo y Biología en el cantón El Pangui, provincia de Zamora Chinchipe. Posterior a ello en el año 2019 el CES, mediante resolución RPC-SO-17-No.259-2019 oficializó la creación de sedes académicas de la Universidad Estatal Amazónica para las provincias de Zamora Chinchipe y Sucumbíos, las cuales, existían como oferta académica de la universidad, con las carreras de Biología y Turismo. (www.uea.edu.ec, 2021), desde esa fecha esta sede universitaria ubicada en el cantón El Pangui ha graduado 2 promociones de profesionales en la carrera de turismo (13 alumnos). Actualmente cursan sus estudios 374 alumnos en la carrera de Biología y 163 en la carrera de Turismo, los cuales proceden de las provincias de Zamora Chinchipe, Morona Santiago, Pichincha, Loja, Manabí, Guayas, entre otras.

Esta es la realidad actual de la oferta académica de educación superior en la provincia de Zamora Chinchipe. Luego; más allá de los discursos políticos y en el ánimo de hablar con sustentos técnicos, con base al devenir histórico, a la normativa vigente y a la coyuntura que vive el país, nuestra provincia por ser una provincia estratégica para el desarrollo del país, por la gran riqueza natural y cultural que posee y por derecho histórico de ser guardiana de la Patria, es por demás legítima la aspiración de contar con un centro de educación superior para nuestra juventud; sin embargo  y sin ambages, hay que decirlo que para el gobierno central, no ha sido una prioridad este sueño de los zamoranos chinchipenses, salvo las acciones en líneas anteriores anotadas.

Ahora bien, es necesario que estemos consientes que una universidad no se crea de la misma forma que se crea un centro de educación básica o de bachillerato, por lo que antes de pensar en el terreno y en la infraestructura, es necesario que se realice el estudio con bastante precisión respecto al tipo de universidad, la demanda local, la oferta académica y de qué manera se va a gestionar la institución. La normativa vigente(LOES) franquea los requisitos y los principios que sustentan la creación de nuevas universidades entre los que se consideran, la oferta académica pertinente, la visión de futuro de los Gads de la localidad y la población, las preferencias de la población demandante y otros aspectos que comportan este análisis preliminar ya que la sostenibilidad de un centro de educación superior es un asunto que demanda de muchos esfuerzos de toda índole, de lo contrario, se la puede perder y de esto tenemos varios ejemplos y muy cercanos. La Sede de la Universidad Estatal Amazónica en Zamora Chinchipe, en el año 2017 estuvo en peligro de cerrarse; IKIAM, Universidad que nació con todo el apoyo político y económico del estado, desde su fundación en el año 2013, actualmente oferta 8 carreras y en febrero del presente año graduó 23 estudiantes que corresponden a la primera promoción. Desde enero del presente año, esta universidad y la Universidad YACHAI (otro proyecto emblemático del gobierno de la revolución ciudadana) se encuentran intervenidas por el Consejo de Educación Superior, como una medida cautelar y temporal que busca solucionar los problemas que afectan el normal funcionamiento de estas instituciones de educación superior, mantener la continuidad de los procesos, asegurar y preservar la calidad de gestión y precautelar el patrimonio institucional.

Lo expuesto aquí es con la finalidad de  hacer conciencia que esta aspiración legítima de los habitantes de nuestra provincia debe ir más allá de las intervenciones mediáticas de nuestras autoridades, deben ser más objetivos, elevar el nivel del debate, profundizar las gestiones y aunar esfuerzos con la sociedad civil y dejar de ver a este anhelo como un palmarés político ya que la educación superior es un “derecho humano” y “bien público”, sobre todo de nuestra juventud.

Referencias

DIARIO LA HORA. (9 de OCTUBRE de 2002). En Cumbaratza se realizarán los estudios para la construcción de Universidad. DIARIO LA HORA, pág. S/N.

DIARIO LA HORA. (11 de Agosto de 2012). En El Pangui construirán subsede de Universidad.

EL COMERCIO. (19 de Febrero de 2003). Zamora Interesa a Inversionistas. AMAZONÍA. Empresarios de Italia y Venezuela quieren construir una universidad.

Universidad Estatal Amazónica. (03 de Agosto de 2021). www.uea.edu.ec. Obtenido de https://www.uea.edu.ec/web/?page_id=11610

 

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Francisco Soto Pinzón asume la Dirección del Distrito Educativo 19D02

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Centinela del Cóndor – Nangaritza – Paquisha | 25 de septiembre de 2026.

Desde el jueves 24 de septiembre, el Mgs. Francisco Javier Soto Pinzón asumió la Dirección del Distrito Educativo 19D02 Centinela del Cóndor – Nangaritza – Paquisha, iniciando una nueva etapa al frente de la gestión educativa de esta jurisdicción.

Soto Pinzón es abogado y magíster en Derecho Penal, mención Procesal Penal, formación que complementa con experiencia en el sector público y particularmente en el ámbito educativo. Es graduado como abogado de la Universidad Nacional de Loja y obtuvo su título de cuarto nivel en la Universidad de Otavalo.

Su trayectoria profesional incluye su desempeño como Asistente de Fiscalía en la Fiscalía General del Estado, Comisario Nacional de Policía del cantón Centinela del Cóndor, abogado del Ministerio de Agricultura y Ganadería, Analista de Control Migratorio del Ministerio del Interior y abogado en el ejercicio privado.

Experiencia previa en el mismo Distrito Educativo

Uno de los aspectos que marca su perfil profesional es que anteriormente se desempeñó como Asesor Jurídico del Distrito 19D02 Centinela del Cóndor – Nangaritza, entre agosto y diciembre de 2017.

Durante ese período desarrolló actividades relacionadas con asesoramiento en normativa educativa, capacitación a docentes, solución de conflictos, contratación pública de infraestructura educativa y representación legal en procesos de la Dirección Distrital.

A esta experiencia se suma una formación complementaria en áreas jurídicas y administrativas, con diplomados y seminarios relacionados con formación judicial, mediación y arbitraje, inteligencia artificial y propiedad intelectual, medicina legal, derecho procesal penal, justicia juvenil restaurativa, contratación pública, docencia universitaria y acción de protección, entre otras.

“Estamos seguros que hará bien su trabajo”

Consultado sobre la designación, un docente que forma parte de este Distrito Educativo expresó una valoración positiva sobre el nuevo funcionario y destacó tanto su calidad humana como su preparación profesional.

“Desde mi punto de vista como profesional en la educación y de manera muy personal, es una muy buena decisión, es una excelente persona, bien preparado. Estamos seguros que hará bien su trabajo en beneficio de la niñez y juventud del Distrito 19D02.”

La nueva autoridad llega así a una institución cuya gestión comprende los cantones de Centinela del Cóndor, Nangaritza y Paquisha, con el antecedente de haber conocido anteriormente parte de la dinámica administrativa y jurídica del propio Distrito.

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Más de cinco décadas de confianza y Cooperativismo en Zamora Chinchipe

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Un recorrido histórico, financiero y social de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Educadores y Asociados Zamora Chinchipe

Zamora Chinchipe. Hay instituciones que nacen de una necesidad y terminan convirtiéndose en parte de la historia de un territorio. Ese es el caso de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Educadores y Asociados Zamora Chinchipe, una entidad del sector financiero popular y solidario que, durante más de cinco décadas, ha construido su trayectoria alrededor del ahorro, el crédito, la solidaridad y la confianza de sus socios.

Su historia comenzó el 16 de enero de 1972, cuando 43 docentes fiscales se reunieron en un aula de la Escuela “Eloy Alfaro”, en la ciudad de Zamora. Liderados por el Lic. Julio César Izquierdo Pacheco y con el asesoramiento del Supervisor de Cooperativismo Eduardo Dávila, aquellos educadores decidieron organizarse para buscar alternativas frente a las dificultades económicas que atravesaba el magisterio provincial, entre ellas el retraso en el pago de remuneraciones.

Aquel encuentro, aparentemente sencillo, marcaría el nacimiento de una institución que con el paso de los años ampliaría su presencia y transformaría su oferta de servicios.

 El nacimiento de una idea colectiva

La iniciativa obtuvo personería jurídica mediante el Acuerdo Ministerial No. 1198, del 28 de septiembre de 1972, constituyéndose formalmente como Cooperativa de Ahorro y Crédito Educadores de Zamora Chinchipe L.T.D.A.

En sus primeros años, la organización se sostuvo sobre los principios fundamentales del cooperativismo: solidaridad, ayuda mutua, responsabilidad y cooperación.

La lógica era sencilla, pero profundamente significativa: los asociados podían unir esfuerzos, generar ahorro y acceder a mecanismos de financiamiento que les permitieran afrontar sus necesidades económicas.

En una época en la que los servicios financieros no tenían la amplitud ni la facilidad de acceso que ofrecen actualmente las nuevas tecnologías, aquella organización representaba una herramienta concreta para mejorar las condiciones económicas de sus integrantes.

Con el paso del tiempo, la Cooperativa creció, fortaleció su estructura administrativa y amplió progresivamente su cobertura y servicios.

Lo que comenzó como una iniciativa vinculada principalmente al magisterio provincial evolucionó hasta convertirse en una institución financiera abierta a nuevos segmentos de la población.

De la tradición a la modernización financiera

La transformación institucional también se refleja en su actual portafolio financiero.

La Cooperativa ofrece cuentas de ahorro, depósitos a plazo fijo, créditos de consumo, microcréditos, créditos inmediatos, crédito meta y tarjeta de débito Visa, además de diferentes beneficios sociales dirigidos a sus socios.

Esta diversificación responde a una realidad económica distinta a la de 1972.

Hoy, las familias, emprendedores y trabajadores necesitan soluciones financieras que les permitan administrar sus recursos, enfrentar emergencias, financiar proyectos, fortalecer actividades productivas y planificar sus objetivos económicos.

En ese contexto, el ahorro adquiere una dimensión estratégica. No se trata únicamente de guardar recursos, sino de desarrollar una cultura de planificación y responsabilidad financiera.

De igual manera, el crédito puede convertirse en una herramienta para generar oportunidades cuando es utilizado de manera responsable y de acuerdo con la capacidad económica del solicitante.

La Cooperativa orienta su gestión precisamente hacia estos principios: fomentar el ahorro y la inversión responsable, facilitar el acceso a servicios financieros oportunos y sostenibles, impulsar el desarrollo económico de sus socios y promover la inclusión y educación financiera.

Una cooperativa abierta

Uno de los capítulos importantes de su evolución institucional se produjo el 17 de diciembre de 2021, cuando la Superintendencia de Economía Popular y Solidaria, mediante resolución Nro. SEPS-INSEPS-AE-SFPS-202100089, aprobó el Estatuto Social de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Educadores y Asociados Zamora Chinchipe, declarándola abierta.

Esta condición amplió el horizonte de la institución.

La Cooperativa ya no se encuentra limitada exclusivamente a un grupo determinado por una profesión, relación laboral, gremial o familiar, sino que desarrolla su actividad bajo la figura de una cooperativa abierta.

De acuerdo con su Estatuto Social, su objeto consiste en realizar intermediación financiera, observando los principios del cooperativismo y la responsabilidad social con sus socios.

En términos prácticos, esto significa captar recursos mediante productos de ahorro e inversión y canalizarlos hacia servicios financieros que contribuyan al bienestar económico, social y familiar de sus asociados.

Su actividad se desarrolla dentro del marco jurídico de la Economía Popular y Solidaria, el Código Orgánico Monetario y Financiero, la Ley Orgánica de Economía Popular y Solidaria, su Reglamento General y la normativa emitida por la Superintendencia de Economía Popular y Solidaria.

2026: Nuevos capítulos de una historia de 54 años

La historia continúa.

El 8 de septiembre de 2026, mediante resolución Nro. SEPS-INSEPS-IGS-DNGRT-2026-0314, la Superintendencia de Economía Popular y Solidaria aprobó la reforma parcial del Estatuto Social de la Cooperativa.

El hecho representa un nuevo paso dentro de un proceso de actualización institucional que busca responder a las condiciones actuales del sistema financiero y a las necesidades de sus asociados.

Han transcurrido más de cinco décadas desde aquella reunión de 43 docentes.

El mundo financiero cambió. Llegaron nuevas tecnologías, nuevos medios de pago, nuevas formas de ahorro y nuevas necesidades de los usuarios.

La Cooperativa también cambió.

Pero permanece el principio que dio origen a aquella iniciativa: la unión de esfuerzos para generar oportunidades económicas.

Una institución con rostro humano

Detrás de cada cuenta de ahorro, cada depósito, cada crédito y cada servicio financiero existe una persona.

Por eso, la actividad cooperativa no puede entenderse únicamente desde las cifras.

La intermediación financiera tiene también una dimensión social: facilitar oportunidades, promover la inclusión y acompañar a los socios en diferentes momentos de su vida económica.

Esta visión forma parte de la misión institucional, orientada a fomentar el desarrollo y bienestar de los socios mediante servicios financieros de excelencia.

Su visión apunta a consolidarse como un referente del cooperativismo en Zamora Chinchipe, sustentado en la calidad del servicio, la innovación tecnológica, el talento humano y la responsabilidad social.

En este camino, la administración cumple un papel fundamental.

La Presidencia está a cargo del Mgtr. Víctor Hugo Palacios Arrobo, quien destaca la importancia de quienes confían en la institución y plantea como propósito mejorar las oportunidades de sus socios.

“Estamos cumpliendo un año más de vida y queremos festejar con ustedes; sin ustedes no somos nadie”, expresa el presidente, colocando al socio en el centro de la vida institucional.

La Gerencia está encabezada por el Mgtr. Guido Xavier Maldonado Jaramillo, quien plantea como objetivo consolidar la Cooperativa mediante la innovación, la calidad del servicio y la confianza de los zamoranos chinchipenses y del sur del país.

El valor de la confianza

En el mundo financiero existen indicadores, balances, activos, pasivos, patrimonio, liquidez y otros elementos que permiten evaluar el desempeño de una institución.

Pero existe un factor que no aparece fácilmente en una hoja financiera: la confianza.

Una persona que deposita sus ahorros confía en una institución. Un socio que solicita un crédito confía en que encontrará una alternativa para alcanzar un objetivo. Una familia que utiliza un servicio financiero deposita parte de sus proyectos en una organización.

Por eso, la trayectoria de la Cooperativa Educadores y Asociados Zamora Chinchipe representa también una historia de confianza construida durante más de cinco décadas.

De aquellos 43 docentes reunidos en 1972 a la institución que existe hoy hay una distancia histórica considerable.

Sin embargo, existe un hilo conductor que permanece intacto: cooperar para avanzar.

La Cooperativa llega a una nueva etapa de su historia con el desafío de mantener sus raíces y, al mismo tiempo, responder a las exigencias de un sistema financiero moderno.

Innovación, tecnología, calidad de servicio, educación financiera, inclusión y responsabilidad social forman parte de ese nuevo escenario.

Porque una institución que nació en un aula hace más de cinco décadas hoy continúa escribiendo su historia desde la misma esencia que inspiró a sus fundadores: la solidaridad como instrumento de desarrollo y la confianza como patrimonio colectivo.

Más que una fecha en el calendario, cada aniversario representa la oportunidad de mirar hacia atrás, reconocer el camino recorrido y proyectar el futuro.

Y en Zamora Chinchipe, aquella historia que comenzó con 43 docentes continúa creciendo junto a sus socios, sus familias y una provincia que también ha cambiado, evolucionado y construido su propio camino.

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Una nueva cubierta para la Unión de Chicaña

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La alegría de contar con un espacio adecuado para compartir, practicar deporte y fortalecer la unión entre vecinos empieza a convertirse en realidad. En el barrio La Unión, parroquia Chicaña, inició la construcción de la cubierta sobre la cancha de uso múltiple, una obra que busca transformar este espacio en un punto de encuentro para las familias y la comunidad.

Con una inversión de USD 117.223,91, el proyecto beneficiará directamente a 166 personas y tendrá un impacto indirecto en más de 2.947 habitantes, ampliando las oportunidades para la práctica deportiva y el desarrollo de actividades sociales y comunitarias.

La obra contempla la cubierta de la cancha de uso múltiple, graderíos acabados, instalaciones eléctricas y sanitarias, elementos que permitirán disponer de un espacio funcional y adecuado para diferentes actividades deportivas y comunitarias,

Daniel Ramón, morador del barrio destacó que: “Nos sentimos muy felices, orgullosos con estos trabajos que realiza la alcaldesa y los señores concejales, porque es una familia unida que trabaja por el bien de la comunidad y del cantón Yantzaza”, puntualizó.

Para los moradores, el proyecto representa una respuesta a una necesidad que durante años ha estado presente en la comunidad. La nueva cubierta permitirá aprovechar la cancha sin que las condiciones climáticas sean un impedimento para realizar actividades deportivas y comunitarias.

Jhonder Poma, presidente del barrio La Unión “Agradecer a la señora alcaldesa, la ing Mariela Lalangui, por este beneficio que realmente nosotros como comunidad nos sentimos totalmente agradecidos, emocionados al ver ya que se va a dar inicio a esta obra y de aquí se vendrán muchas más obras para nuestra comunidad.”, expresó un representante de la comunidad, puntualizó.

Más allá de la infraestructura, esta obra busca convertirse en un espacio para compartir, fortalecer los vínculos entre vecinos y fomentar estilos de vida activos y saludables.

Con el inicio de esta construcción, la Alcaldía de Yantzaza continúa interviniendo en los sectores urbanos y rurales del cantón, impulsando infraestructura que contribuya al desarrollo de las comunidades y genere espacios para el encuentro ciudadano.

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