Noticias Zamora
LA UNIVERSIDAD DE ZAMORA CHINCHIPE: “Un derecho humano y un bien público para la juventud”
Por: Claudio Carmelo Torres Torres
En los últimos meses, un tema de trascendental importancia en la historia de nuestra provincia ha ocupado un sitial importante dentro del contexto social y, por su puesto, dentro de los titulares de los diversos medios de comunicación, nos referimos a la creación de la universidad para beneficio de los más de 120.000 habitantes de esta provincia amazónica. Diversas autoridades como asambleístas, el gobernador anterior, el actual y algunos alcaldes de la provincia han concentrado parte de su accionar en debatir alrededor de la gestión para que Zamora Chinchipe cuente con una universidad que permita que la población joven que ha concluido su bachillerato pueda continuar sus estudios superiores sin salir de su lugar de residencia.
Con la finalidad de aportar con elementos de análisis que, se espera contribuyan a tomar las mejores decisiones, me permito poner a disposición alguna información y ciertas reflexiones que se conocen en torno a este tema, por cierto, todas muy modestas.
Aunque no estamos en campaña electoral el tema nuevamente ha sido puesto sobre el debate, principalmente por algunos actores políticos de la provincia, sin embargo, cabe indicar que estos esfuerzos no son de ahora. En el año 2002 la entonces Ilustre Municipalidad del Cantón Zamora (hoy GAD Municipal del cantón Zamora) a la cabeza el Ing. Victor Eugenio Reyes, como alcalde del cantón, en el marco de la ejecución del proyecto “Zamora Sustentable” cuyo objetivo buscaba la consolidación de los principios de la Agenda Local 21 (AL 21) en el desarrollo del cantón, en una alianza estratégica con el Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE) de Costa Rica, el Ministerio del Ambiente y el Ministerio de Turismo del Ecuador, se esbozaron los términos de referencia para la creación del Centro Regional para el Desarrollo Sostenible de la Zona Andino-Amazónica cuya misión sería “promover el desarrollo sostenible de las zonas andino-amazónicas, con énfasis en la conservación y valorización de la biodiversidad y con un enfoque basado en el manejo integral de las áreas protegidas y de las cuencas hidrográficas”, a través de programas de prospección, investigación, formación de recurso humano, diseminación de información y asesoría técnica. Este centro tendría su sede en el cantón Zamora.
En los esfuerzos por concretar este sueño para nuestra provincia, el burgomaestre convocó a la sociedad civil y se conformó una fundación que sería la encargada de potenciar este proyecto, así nació la Fundación “YARUSH” (vocablo shuar con el que se denomina a una especie de hormiga arriera llamada hormiga añango y que es comestible). La fundación Yarush fue aprobada por el Ministerio del Ambiente, mediante acuerdo No. 170 el 27 de noviembre de 2002 por el Abogado Carlos Carbo Cox, Director de Asesoría Jurídica, Delegado de la Ministra del Ambiente Lourdes Luque de Jaramillo y estuvo conformada por 19 personas, cuya directiva estuvo presidida por el Padre. Stanislaw Wrobel, como Secretaria la Srta. Mariuxi Flores y Tesorera, Dra. Silvia Piedra y los señores Ing. Jorge Gálvez, Dr. Angel Ortiz y Dr. Nelson Márquez como primero, segundo y tercer vocal, respectivamente. Entre uno de los objetivos de la fundación y que se inscriben en el mencionado acuerdo, estuvo la creación de un centro de investigación científica y enseñanza de calidad. En el ímpetu de este importante proyecto y para la construcción de la infraestructura donde funcionaría este centro investigación y enseñanza, el señor Alipio Castillo Vaca, y el señor Klever Correa, moradores de la parroquia Cumbaratza, anunciaron la donación de algunas hectáreas de terreno de su propiedad en el sector de Cusuntza, margen derecha del río Zamora, a lo cual se sumó la compra de otra parte por el Municipio de Zamora teniendo al final un total de 36,6 hectáreas de terreno en la actualidad. Cabe indicar también que en ese entonces el Sr. Juan Castillo Guzmán, morador de Cumbaratza también se sumó a la iniciativa ofreciendo la donación de un área aproximada de una hectárea de terreno para el funcionamiento de las instalaciones de la fundación Yarush. (DIARIO LA HORA, 2002). La visita a estos terrenos la realizaron las autoridades, cruzando el río Zamora en canoas; al recorrido también acompañó Monseñor Serafín Cartagena en calidad de Vicario Apostólico de esta provincia.
Una vez concluido el período del alcalde en funciones e iniciada la nueva administración en el año 2005, este proyecto ya no fue de importancia del cabildo zamorano, por lo que quedó abandonado.
A la par con estas iniciativas, por hilos separados, en el diario El Comercio, edición del Azuay, del 19 de febrero de 2003 se informa que empresarios de Italia y Venezuela quieren construir una universidad en Zamora, se refieren a una visita realizada por los empresarios Glauco Defilipo y Miguel Quintero, los cuales recorrieron varias comunidades rurales en nuestra provincia y tienen la intención de crear la Universidad de las Culturas Amazónicas cuyo objetivo buscaba aprovechar los conocimientos ancestrales que tienen los nativos y explotar la riqueza de la selva amazónica en lo que a plantas medicinales se refiere. De acuerdo a la información de la nota de prensa, el Diputado Salvador Quishpe era quien gestionaba la visita de esta comisión y propiciaba las reuniones con empresarios y catedráticos venezolanos para concretar este proyecto. Finalmente, esta nota periodística destaca incluso que estos empresarios “hicieron un primer desembolso de $50.000 para la compra de 50 hectáreas de terreno en Cumbaratza a 30 minutos de Zamora”(EL COMERCIO, 2003).
Con el advenimiento del gobierno de la Revolución Ciudadana nuevas políticas y nueva normativas; como el mandato constituyente 14 en el 2008 y la Ley Orgánica de Educación Superior en el año 2010, de acuerdo a sus proponentes, buscaron desmercantilizar y depurar el sistema de educación superior del país por lo que se levantaron informes de la situación en la que se encontraban las instituciones educativas superiores del país, lo que dio paso al cierre de algunas universidades, extensiones en provincias y se trazaron nuevos lineamientos en el empeño de mejorar la calidad de la educación superior del País.
Posteriormente en el año 2012, el entonces ministro coordinador de Conocimiento y Talento Humano, Augusto Espinoza, conjuntamente con autoridades locales anuncia en nuestra ciudad el proyecto de creación de la Universidad Regional Amazónica (Unira), que proyectaba tener su campus central en la ciudad de Tena (provincia de Napo) y una subsede en el cantón El Pangui en la provincia de Zamora Chinchipe, adicionalmente a ello, el proyecto también contemplaba la construcción de un instituto técnico y tecnológico especializado en minería y en la reconversión de toda la infraestructura educativa del cantón El Pangui, por ser zona de influencia de los proyectos mineros estratégicos para el país”, este proyecto anunciado finalmente no se concretó. (DIARIO LA HORA, 2012)
6 años después, en mayo de 2018 se aprueba la LEY ORGÁNICA PARA LA PLANIFICACIÓN INTEGRAL DE LA CIRCUNSCRIPCIÓN TERRITORIAL ESPECIAL AMAZÓNICA, más conocida como Ley Amazónica en la que en su Disposición Transitoria, Décima Primera se manifiesta que “la función ejecutiva y las demás entidades del Estado competentes, en un plazo máximo de dos años, a partir de la publicación de la presente Ley en el Registro Oficial, realizarán los trámites constitucionales y legales correspondientes, para la creación y funcionamiento de universidades públicas autónomas en cada una de las provincias amazónicas, priorizando la de Sucumbíos, Orellana, Morona Santiago y Zamora Chinchipe”. A más de tres años de haberse aprobado este cuerpo legal, esta disposición tampoco se ha cumplido para nuestra provincia.
Mediante resoluciones tomadas en mayo y octubre del año 2016, el Consejo de Educación Superior (CES), autorizó a la Universidad Estatal Amazónica ampliar la cobertura y oferta académica con la ejecución de las carreras de Turismo y Biología en el cantón El Pangui, provincia de Zamora Chinchipe. Posterior a ello en el año 2019 el CES, mediante resolución RPC-SO-17-No.259-2019 oficializó la creación de sedes académicas de la Universidad Estatal Amazónica para las provincias de Zamora Chinchipe y Sucumbíos, las cuales, existían como oferta académica de la universidad, con las carreras de Biología y Turismo. (www.uea.edu.ec, 2021), desde esa fecha esta sede universitaria ubicada en el cantón El Pangui ha graduado 2 promociones de profesionales en la carrera de turismo (13 alumnos). Actualmente cursan sus estudios 374 alumnos en la carrera de Biología y 163 en la carrera de Turismo, los cuales proceden de las provincias de Zamora Chinchipe, Morona Santiago, Pichincha, Loja, Manabí, Guayas, entre otras.
Esta es la realidad actual de la oferta académica de educación superior en la provincia de Zamora Chinchipe. Luego; más allá de los discursos políticos y en el ánimo de hablar con sustentos técnicos, con base al devenir histórico, a la normativa vigente y a la coyuntura que vive el país, nuestra provincia por ser una provincia estratégica para el desarrollo del país, por la gran riqueza natural y cultural que posee y por derecho histórico de ser guardiana de la Patria, es por demás legítima la aspiración de contar con un centro de educación superior para nuestra juventud; sin embargo y sin ambages, hay que decirlo que para el gobierno central, no ha sido una prioridad este sueño de los zamoranos chinchipenses, salvo las acciones en líneas anteriores anotadas.
Ahora bien, es necesario que estemos consientes que una universidad no se crea de la misma forma que se crea un centro de educación básica o de bachillerato, por lo que antes de pensar en el terreno y en la infraestructura, es necesario que se realice el estudio con bastante precisión respecto al tipo de universidad, la demanda local, la oferta académica y de qué manera se va a gestionar la institución. La normativa vigente(LOES) franquea los requisitos y los principios que sustentan la creación de nuevas universidades entre los que se consideran, la oferta académica pertinente, la visión de futuro de los Gads de la localidad y la población, las preferencias de la población demandante y otros aspectos que comportan este análisis preliminar ya que la sostenibilidad de un centro de educación superior es un asunto que demanda de muchos esfuerzos de toda índole, de lo contrario, se la puede perder y de esto tenemos varios ejemplos y muy cercanos. La Sede de la Universidad Estatal Amazónica en Zamora Chinchipe, en el año 2017 estuvo en peligro de cerrarse; IKIAM, Universidad que nació con todo el apoyo político y económico del estado, desde su fundación en el año 2013, actualmente oferta 8 carreras y en febrero del presente año graduó 23 estudiantes que corresponden a la primera promoción. Desde enero del presente año, esta universidad y la Universidad YACHAI (otro proyecto emblemático del gobierno de la revolución ciudadana) se encuentran intervenidas por el Consejo de Educación Superior, como una medida cautelar y temporal que busca solucionar los problemas que afectan el normal funcionamiento de estas instituciones de educación superior, mantener la continuidad de los procesos, asegurar y preservar la calidad de gestión y precautelar el patrimonio institucional.
Lo expuesto aquí es con la finalidad de hacer conciencia que esta aspiración legítima de los habitantes de nuestra provincia debe ir más allá de las intervenciones mediáticas de nuestras autoridades, deben ser más objetivos, elevar el nivel del debate, profundizar las gestiones y aunar esfuerzos con la sociedad civil y dejar de ver a este anhelo como un palmarés político ya que la educación superior es un “derecho humano” y “bien público”, sobre todo de nuestra juventud.
Referencias
DIARIO LA HORA. (9 de OCTUBRE de 2002). En Cumbaratza se realizarán los estudios para la construcción de Universidad. DIARIO LA HORA, pág. S/N.
DIARIO LA HORA. (11 de Agosto de 2012). En El Pangui construirán subsede de Universidad.
EL COMERCIO. (19 de Febrero de 2003). Zamora Interesa a Inversionistas. AMAZONÍA. Empresarios de Italia y Venezuela quieren construir una universidad.
Universidad Estatal Amazónica. (03 de Agosto de 2021). www.uea.edu.ec. Obtenido de https://www.uea.edu.ec/web/?page_id=11610
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Alcaldía trabaja en la dotación de alcantarillado sanitario para Kunki
La construcción del Sistema de Alcantarillado Sanitario en la comunidad shuar de Kunki, perteneciente al cantón El Pangui, avanza con paso firme. La obra de momento ya registra un 67%.
El proyecto cuenta con una inversión de USD. 102.260,01 financiado con recursos propios de la institución municipal, tiene un plazo de ejecución de 120 días y beneficia directamente a 335 personas, mejorando así significativamente su calidad de vida.
Su objetivo es garantizar un adecuado manejo de agua residuales, reducir riesgos sanitarios y contribuir a la protección ambiental de la zona.
Según Juan Guamán, administrador del contrato, entre los trabajos ejecutados hasta la fecha, constan: el replanteo y nivelación del terreno, excavaciones y rellenos, instalación de 1.3 Km de tubería PVC corrugada de 110 mm y 200 mm, colocación de cajas y pozos de revisión de alcantarillado sanitario, así como la reparación de la estructura existente del sistema de agua potable. Actualmente se avanza en la construcción de la planta de tratamiento de aguas residuales, componente esencial para garantizar un adecuado manejo ambiental y sanitario.
‘‘Con esta obra cada habitante de San Francisco de Kunki tendrá un buen ambiente y mejorará sus condiciones de vida’’ destacó Guamán.
Por su parte, Manuel Jimpikit, síndico de la comunidad, dijo que la ejecución de esta obra, corresponde a una aspiración histórica del sector y representa un paso significativo hacia su desarrollo ‘‘para mi pueblo de Kunki, es una obra muy prioritaria, ni soñábamos tener una obra tan grande para vivir bien y el pueblo siga desarrollándose’’. Asimismo, expresó su satisfacción por el avance de los trabajos y la pronta culminación del proyecto.
Con esta intervención, Kunki avanza hacia el fortalecimiento de su infraestructura básica, promoviendo la salud pública, sostenibilidad ambiental y mejores condiciones para el desarrollo comunitario.
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Obra del puente sobre la quebrada del Maní en Timbara registra 42 % de avance y se ejecuta conforme a especificaciones técnicas
La mañana del martes 3 de marzo, se desarrolló una entrevista informativa en la parroquia Timbara, específicamente en la vía Tunantza Alto, sector donde se construye el puente vehicular sobre la quebrada del Maní. El espacio permitió conocer de primera mano el avance físico, técnico y administrativo de esta obra estratégica para la conectividad parroquial.
Durante el recorrido, el maestro mayor de la obra, Manuel Macas, explicó que los trabajos se ejecutan en dos frentes simultáneos: uno destinado a la preparación del acero estructural en el sector de Cumbaratza y otro directamente en el sitio de la obra. Detalló que las excavaciones alcanzan aproximadamente 8,90 metros de profundidad, con dimensiones de 13 metros de largo por 6,50 metros de ancho, y que las zapatas se han construido con 20 centímetros de hormigón ciclópeo y 70 centímetros de hormigón armado, cumpliendo con los parámetros técnicos establecidos. Actualmente, se trabaja en la construcción de muros y armado de hierro, previéndose la fundición del último paño de apoyo de vigas el día sábado 7 de marzo, para posteriormente culminar el lado opuesto la semana siguiente.
Macas resaltó que la obra cuenta con una cimentación profunda, diseñada para garantizar la estabilidad, seguridad y durabilidad del puente a largo plazo, calificándolo como una infraestructura histórica para la parroquia Timbara, al tratarse del primer puente construido bajo estrictos estándares técnicos en este sector. Asimismo, señaló que toda la logística, maquinaria y materiales se encuentran previamente coordinados para cumplir con el cronograma previsto.
Por su parte, el fiscalizador del proyecto del GAD Parroquial de Timbara, Wilson Cumbicus, informó que la obra presenta un avance general del 42 %, con trabajos activos en los estribos y en la confección del acero estructural, el cual se realiza en taller debido a las condiciones del terreno. Indicó que, dentro del proceso de fiscalización, se han efectuado pruebas de calidad del hormigón, controles de asentamiento, verificación de medidas de zapatas y revisión del cumplimiento de planos, conforme al convenio suscrito con la CTA, asegurando el uso adecuado de los recursos públicos. Además, precisó que el proyecto registra un avance superior al cronograma, con una proyección de culminación anticipada.
El presidente del GAD Parroquial de Timbara, Jhothan Chiriboga, destacó que la administración parroquial mantiene una política de información permanente y transparente hacia la ciudadanía. Señaló que el puente beneficiará de manera directa e indirecta a aproximadamente 800 personas, correspondientes a los sectores de Timbara, Maní, La Libertad, Tres Cruces y Tunantza Alto, fortaleciendo la conectividad, la seguridad vial y la dinámica económica de la parroquia.
Finalmente, la autoridad parroquial informó que, de forma paralela, avanzan otros proyectos de infraestructura, como el puente peatonal en la Pituca Alta – San Vicente, de 19 metros de luz y 1,80 metros de ancho, así como los trámites para la futura construcción del puente Timbara Centro, una obra emblemática que permitirá mejorar la integración cantonal, provincial e interprovincial. El GAD Parroquial reiteró su apertura para atender consultas ciudadanas y reafirmó su compromiso de continuar gestionando obras que impulsen el desarrollo integral y sostenible de Timbara.
Noticias Zamora
MDH y Lundin Gold suscriben convenio para fortalecer la atención infantil en el CDI “Los Claveles” de Yantzaza
Con el objetivo de fortalecer la atención integral que reciben 36 niñas y niños del Centro de Desarrollo Infantil (CDI) “Los Claveles”, ubicado en la parroquia Los Encuentros, del cantón Yantzaza, el Ministerio de Desarrollo Humano (MDH), a través de su Dirección Distrital en la provincia de Zamora Chinchipe, suscribió un convenio de cooperación con la empresa Lundin Gold, destinado a la readecuación y mantenimiento de la infraestructura y de los espacios de atención de esta unidad.
Durante el acto, Anny Jara Malla, coordinadora del MDH en la Zona 7, que integra las provincias de Zamora Chinchipe, Loja y El Oro, destacó la relevancia de este tipo de alianzas estratégicas público-privadas, las cuales permiten optimizar la calidad de los servicios dirigidos a los grupos prioritarios. “Este aporte se suma al trabajo que realiza el Ministerio por un verdadero desarrollo infantil integral, que constituye una prioridad para el Gobierno Nacional”, enfatizó.
Por su parte, Anabel Salinas, representante de Lundin Gold, ratificó el compromiso permanente de la empresa con los grupos prioritarios y en situación de vulnerabilidad, señalando que, como parte de esta cooperación, se prevé la construcción de un nuevo bloque en el CDI “Los Claveles”, lo que permitirá ampliar la cobertura y acoger a un mayor número de niñas y niños del sector y de comunidades aledañas.
Desde la comunidad educativa, Yenifer Ayala, delegada de los padres de familia, manifestó que la intervención en la infraestructura del centro constituía una necesidad urgente, agradeciendo la gestión de las autoridades y el respaldo económico de la empresa privada. Destacó que esta obra garantizará mayores condiciones de seguridad, bienestar y aprendizaje, así como mejores oportunidades para los niños y niñas beneficiarios.
Las obras de readecuación y mantenimiento contemplan una inversión superior a los USD 57.000, recursos que serán ejecutados por la empresa privada, en coordinación con el MDH, conforme a los estándares técnicos y normativos establecidos para los servicios de desarrollo infantil.
A nivel provincial, el MDH atiende en Zamora Chinchipe a más de 2.000 niñas y niños mediante 51 unidades de servicio, bajo las modalidades de Centros de Desarrollo Infantil (CDI) y Creciendo con Nuestros Hijos, reafirmando su compromiso con el fortalecimiento de políticas públicas orientadas al desarrollo integral de la primera infancia.
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