{"id":5279,"date":"2022-08-05T08:04:01","date_gmt":"2022-08-05T13:04:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elamazonico.com\/portal\/?p=5279"},"modified":"2022-08-05T08:04:11","modified_gmt":"2022-08-05T13:04:11","slug":"fomentar-la-inclusion-aplicando-la-lengua-de-senas-en-instituciones-educativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elamazonico.com\/portal\/fomentar-la-inclusion-aplicando-la-lengua-de-senas-en-instituciones-educativas\/","title":{"rendered":"Fomentar la inclusi\u00f3n, aplicando la lengua de se\u00f1as en instituciones educativas"},"content":{"rendered":"\n<p>Hablar de educaci\u00f3n es un tema referente en todo \u00e1mbito. En este caso, hablar de la educaci\u00f3n de los estudiantes con problemas de escucha y que son consideradas como necesidades espec\u00edficas. Es por ello que, Yuri Gonz\u00e1lez, docente y especialista en lenguaje de se\u00f1as, indica los lineamientos de educaci\u00f3n como miembros de la sociedad, se debe instruir como un modelo inclusivo y biling\u00fce bicultural, donde los ni\u00f1os sordos utilizan la lengua de se\u00f1as y el espa\u00f1ol.<\/p>\n\n\n\n<p>El tema de la lengua de se\u00f1as est\u00e1 dentro de un modelo de gesti\u00f3n o malla curricular, que genera controversia debido a que la mayor parte de docentes, no est\u00e1 capacitado con el idioma de la lengua de se\u00f1as y es ah\u00ed donde tratan de identificar los problemas, pero retransmitirlos y solucionarlos en espa\u00f1ol, seg\u00fan lo indica Yuri Gonz\u00e1lez, docente de lenguaje de se\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n<p>La diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural de los ni\u00f1os sordos es muy diferente, en su gran variedad tienen modelos educativos que son parte de un pensum ideal. Entonces cuando un ni\u00f1o ingresa a una instituci\u00f3n, empieza a asociar las palabras en espa\u00f1ol y a su vez utilizando la lengua de se\u00f1as; es por ello que la especialista recomienda educarse en su lengua materna, que en este caso ser\u00eda la de se\u00f1as para despu\u00e9s trabajar con el espa\u00f1ol y enfatiza que el reconocimiento de esta lengua ha sido un trabajo por muchos a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p>Dentro de la Constituci\u00f3n de la Rep\u00fablica est\u00e1 establecido el uso y reconocimiento de idiomas, destinados para personas con discapacidad, en este caso para las personas sordas, la lengua de se\u00f1as, quienes a su vez obtienen el biling\u00fcismo al trabajar de la mano del espa\u00f1ol. Hay datos extensos de personas que tienen esta dificultad, incluso hay familias enteras con este problema.<\/p>\n\n\n\n<p>Poco a poco se ha ido incluyendo a las personas sordas dentro de los \u00e1mbitos sociales. Por ejemplo, la Ley de Comunicaci\u00f3n exhort\u00f3 a los medios audiovisuales a incluir el lenguaje de se\u00f1as con un \u201cint\u00e9rprete\u201d durante los noticieros y programas de televisi\u00f3n; de esa manera garantizar que la informaci\u00f3n llegue a este sector, mediante su idioma.<\/p>\n\n\n\n<p>Por su parte, el Ministerio de Educaci\u00f3n plante\u00f3 un modelo de ense\u00f1anza que consist\u00eda en incluir a las personas con discapacidad en las diferentes instituciones y apoyarlas de acuerdo a las necesidades educativas que cada uno tenga, por medio de una adaptaci\u00f3n curricular. Es por ello que los docentes deben estar aprendiendo constantemente m\u00e1s aun en escuelas especializadas. Al sur del pa\u00eds, no hay instituciones especializadas porque a los ni\u00f1os no se los ha incluido, han sido rezagados durante mucho tiempo.<\/p>\n\n\n\n<p>Hacen falta pol\u00edticas p\u00fablicas que incluyan a los ni\u00f1os sordos dentro de la sociedad a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n, trabajando de la mano con las autoridades y docentes capacitados t\u00e9cnicamente en el campo de lengua de se\u00f1as. Hay que entender que las ni\u00f1as y ni\u00f1os sordos se pueden educar en cualquier instituci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hablar de educaci\u00f3n es un tema referente en todo \u00e1mbito. En este caso, hablar de la educaci\u00f3n de los estudiantes con problemas de escucha y que son consideradas como necesidades espec\u00edficas. Es por ello que, Yuri Gonz\u00e1lez, docente y especialista en lenguaje de se\u00f1as, indica los lineamientos de educaci\u00f3n como miembros de la sociedad, se debe instruir como un modelo inclusivo y biling\u00fce bicultural, donde los ni\u00f1os sordos utilizan la lengua de se\u00f1as y el espa\u00f1ol. El tema de la lengua de se\u00f1as est\u00e1 dentro de un modelo de gesti\u00f3n o malla curricular, que genera controversia debido a que la mayor parte de docentes, no est\u00e1 capacitado con el idioma de la lengua de se\u00f1as y es ah\u00ed donde tratan de identificar los problemas, pero retransmitirlos y solucionarlos en espa\u00f1ol, seg\u00fan lo indica Yuri Gonz\u00e1lez, docente de lenguaje de se\u00f1as. La diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural de los ni\u00f1os sordos es muy diferente, en su gran variedad tienen modelos educativos que son parte de un pensum ideal. Entonces cuando un ni\u00f1o ingresa a una instituci\u00f3n, empieza a asociar las palabras en espa\u00f1ol y a su vez utilizando la lengua de se\u00f1as; es por ello que la especialista recomienda educarse en su lengua materna, que en este caso ser\u00eda la de se\u00f1as para despu\u00e9s trabajar con el espa\u00f1ol y enfatiza que el reconocimiento de esta lengua ha sido un trabajo por muchos a\u00f1os. Dentro de la Constituci\u00f3n de la Rep\u00fablica est\u00e1 establecido el uso y reconocimiento de idiomas, destinados para personas con discapacidad, en este caso para las personas sordas, la lengua de se\u00f1as, quienes a su vez obtienen el biling\u00fcismo al trabajar de la mano del espa\u00f1ol. Hay datos extensos de personas que tienen esta dificultad, incluso hay familias enteras con este problema. Poco a poco se ha ido incluyendo a las personas sordas dentro de los \u00e1mbitos sociales. Por ejemplo, la Ley de Comunicaci\u00f3n exhort\u00f3 a los medios audiovisuales a incluir el lenguaje de se\u00f1as con un \u201cint\u00e9rprete\u201d durante los noticieros y programas de televisi\u00f3n; de esa manera garantizar que la informaci\u00f3n llegue a este sector, mediante su idioma. Por su parte, el Ministerio de Educaci\u00f3n plante\u00f3 un modelo de ense\u00f1anza que consist\u00eda en incluir a las personas con discapacidad en las diferentes instituciones y apoyarlas de acuerdo a las necesidades educativas que cada uno tenga, por medio de una adaptaci\u00f3n curricular. Es por ello que los docentes deben estar aprendiendo constantemente m\u00e1s aun en escuelas especializadas. Al sur del pa\u00eds, no hay instituciones especializadas porque a los ni\u00f1os no se los ha incluido, han sido rezagados durante mucho tiempo. Hacen falta pol\u00edticas p\u00fablicas que incluyan a los ni\u00f1os sordos dentro de la sociedad a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n, trabajando de la mano con las autoridades y docentes capacitados t\u00e9cnicamente en el campo de lengua de se\u00f1as. 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