En el marco de una entrevista con Juan Gonzaga, asamble\u00edsta por la provincia de Sucumb\u00edos, se abord\u00f3 el estado actual de los procesos para la creaci\u00f3n de universidades en la regi\u00f3n amaz\u00f3nica, espec\u00edficamente en las provincias de Zamora Chinchipe, Sucumb\u00edos, Orellana y Morona Santiago. El legislador evidenci\u00f3 preocupaciones sobre deficiencias t\u00e9cnicas, falta de articulaci\u00f3n institucional y observaciones pendientes que han ralentizado el avance de estos proyectos estrat\u00e9gicos.<\/p>\n
Gonzaga destac\u00f3 que, si bien existe voluntad pol\u00edtica desde el Gobierno Central y el Ministerio de la Amazon\u00eda, persisten vac\u00edos en la definici\u00f3n de una pol\u00edtica p\u00fablica articulada entre las distintas entidades involucradas, como el Consejo de Educaci\u00f3n Superior (CES), la Secretar\u00eda de Planificaci\u00f3n y la Circunscripci\u00f3n Territorial Amaz\u00f3nica (CTA). Esta falta de coordinaci\u00f3n ha incidido directamente en la calidad de los proyectos presentados.<\/p>\n
Uno de los principales inconvenientes se\u00f1alados es el enfoque inadecuado en la ejecuci\u00f3n de recursos, priorizando procesos de inversi\u00f3n y contrataci\u00f3n p\u00fablica antes que la estructuraci\u00f3n t\u00e9cnica de los expedientes de creaci\u00f3n universitaria. En este contexto, el asamble\u00edsta cuestion\u00f3 decisiones como la adquisici\u00f3n de infraestructura en Sucumb\u00edos por un valor superior a 1,7 millones de d\u00f3lares, pese a que su aval\u00fao real ser\u00eda inferior, lo cual evidencia posibles irregularidades en el uso de fondos p\u00fablicos.<\/p>\n
Asimismo, Gonzaga indic\u00f3 que los proyectos elaborados por la Universidad Estatal Amaz\u00f3nica (UEA), encargada de impulsar las propuestas para Zamora Chinchipe y Sucumb\u00edos, presentaron m\u00faltiples inconsistencias t\u00e9cnicas. Estas falencias fueron identificadas por el Consejo de Educaci\u00f3n Superior, que emiti\u00f3 observaciones en m\u00e1s de 50 p\u00e1ginas, lo que deriv\u00f3 en el archivo del proyecto correspondiente a Sucumb\u00edos.<\/p>\n
En cuanto a la provincia de Zamora Chinchipe, el panorama es similar, ya que el proceso se encuentra en una fase de reestructuraci\u00f3n. Seg\u00fan lo informado, ninguno de los proyectos de las cuatro provincias amaz\u00f3nicas cuenta actualmente con un dictamen de factibilidad favorable.<\/p>\n
Frente a esta situaci\u00f3n, se ha establecido una nueva hoja de ruta que contempla un plazo de 235 d\u00edas, prorrogables, para la reformulaci\u00f3n y presentaci\u00f3n de los proyectos. No obstante, en una primera fase, se prev\u00e9 que hasta finales de mayo o inicios de junio de 2026 se presenten nuevas propuestas t\u00e9cnicas que cumplan con los requisitos exigidos por el CES.<\/p>\n
El asamble\u00edsta enfatiz\u00f3 que la creaci\u00f3n de universidades debe sustentarse en criterios t\u00e9cnicos y de pertinencia territorial, m\u00e1s all\u00e1 de intereses pol\u00edticos o decisiones localistas. En este sentido, subray\u00f3 la necesidad de incorporar estudios que respondan a las particularidades de la regi\u00f3n amaz\u00f3nica, como la biodiversidad, los saberes ancestrales, la interculturalidad y las actividades productivas propias de cada provincia.<\/p>\n
De igual manera, hizo un llamado a fortalecer los mecanismos de participaci\u00f3n ciudadana, promoviendo la inclusi\u00f3n de actores sociales, acad\u00e9micos y profesionales en la construcci\u00f3n de los proyectos, con el fin de garantizar su viabilidad y pertinencia.<\/p>\n
En el \u00e1mbito de control y fiscalizaci\u00f3n, Gonzaga inform\u00f3 que ha solicitado la intervenci\u00f3n de la Contralor\u00eda General del Estado para auditar los recursos invertidos en estudios y consultor\u00edas que no derivaron en resultados concretos, as\u00ed como la revisi\u00f3n de posibles responsabilidades administrativas.<\/p>\n
Finalmente, el legislador reiter\u00f3 que, pese a los retrasos, existe la oportunidad de corregir los errores y encaminar adecuadamente los proyectos, siempre que se priorice la transparencia, la asistencia t\u00e9cnica y la articulaci\u00f3n interinstitucional. La expectativa de la ciudadan\u00eda amaz\u00f3nica se mantiene en torno a la consolidaci\u00f3n de estos centros de educaci\u00f3n superior como motores de desarrollo regional, cient\u00edfico y social.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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Esta falta de coordinaci\u00f3n ha incidido directamente en la calidad de los proyectos presentados. Uno de los principales inconvenientes se\u00f1alados es el enfoque inadecuado en la ejecuci\u00f3n de recursos, priorizando procesos de inversi\u00f3n y contrataci\u00f3n p\u00fablica antes que la estructuraci\u00f3n t\u00e9cnica de los expedientes de creaci\u00f3n universitaria. En este contexto, el asamble\u00edsta cuestion\u00f3 decisiones como la adquisici\u00f3n de infraestructura en Sucumb\u00edos por un valor superior a 1,7 millones de d\u00f3lares, pese a que su aval\u00fao real ser\u00eda inferior, lo cual evidencia posibles irregularidades en el uso de fondos p\u00fablicos. Asimismo, Gonzaga indic\u00f3 que los proyectos elaborados por la Universidad Estatal Amaz\u00f3nica (UEA), encargada de impulsar las propuestas para Zamora Chinchipe y Sucumb\u00edos, presentaron m\u00faltiples inconsistencias t\u00e9cnicas. Estas falencias fueron identificadas por el Consejo de Educaci\u00f3n Superior, que emiti\u00f3 observaciones en m\u00e1s de 50 p\u00e1ginas, lo que deriv\u00f3 en el archivo del proyecto correspondiente a Sucumb\u00edos. En cuanto a la provincia de Zamora Chinchipe, el panorama es similar, ya que el proceso se encuentra en una fase de reestructuraci\u00f3n. Seg\u00fan lo informado, ninguno de los proyectos de las cuatro provincias amaz\u00f3nicas cuenta actualmente con un dictamen de factibilidad favorable. Frente a esta situaci\u00f3n, se ha establecido una nueva hoja de ruta que contempla un plazo de 235 d\u00edas, prorrogables, para la reformulaci\u00f3n y presentaci\u00f3n de los proyectos. No obstante, en una primera fase, se prev\u00e9 que hasta finales de mayo o inicios de junio de 2026 se presenten nuevas propuestas t\u00e9cnicas que cumplan con los requisitos exigidos por el CES. El asamble\u00edsta enfatiz\u00f3 que la creaci\u00f3n de universidades debe sustentarse en criterios t\u00e9cnicos y de pertinencia territorial, m\u00e1s all\u00e1 de intereses pol\u00edticos o decisiones localistas. En este sentido, subray\u00f3 la necesidad de incorporar estudios que respondan a las particularidades de la regi\u00f3n amaz\u00f3nica, como la biodiversidad, los saberes ancestrales, la interculturalidad y las actividades productivas propias de cada provincia. De igual manera, hizo un llamado a fortalecer los mecanismos de participaci\u00f3n ciudadana, promoviendo la inclusi\u00f3n de actores sociales, acad\u00e9micos y profesionales en la construcci\u00f3n de los proyectos, con el fin de garantizar su viabilidad y pertinencia. En el \u00e1mbito de control y fiscalizaci\u00f3n, Gonzaga inform\u00f3 que ha solicitado la intervenci\u00f3n de la Contralor\u00eda General del Estado para auditar los recursos invertidos en estudios y consultor\u00edas que no derivaron en resultados concretos, as\u00ed como la revisi\u00f3n de posibles responsabilidades administrativas. Finalmente, el legislador reiter\u00f3 que, pese a los retrasos, existe la oportunidad de corregir los errores y encaminar adecuadamente los proyectos, siempre que se priorice la transparencia, la asistencia t\u00e9cnica y la articulaci\u00f3n interinstitucional. 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