Noticias Zamora
Nutrición y Deporte: la Dupla Ganadora
Introducción
En un mundo marcado por el sedentarismo, el estrés y los malos hábitos alimenticios, hablar de salud ya no es una opción, sino una urgencia. El cuerpo humano fue diseñado para moverse y nutrirse de manera consciente; cuando estas dos acciones se descuidan, la calidad de vida se ve seriamente afectada. Frente a esta realidad, la Unidad Educativa “12 de Febrero”, en su modalidad intensiva, desarrolló el proyecto interdisciplinar “NUTRICIÓN Y DEPORTE: LA DUPLA GANADORA”, una iniciativa que nace con el firme propósito de promover el ejercicio físico y la alimentación saludable como pilares fundamentales del bienestar físico, mental y emocional de la comunidad educativa, en especial de docentes y estudiantes de la sección nocturna.
La alimentación saludable y la actividad física no son prácticas aisladas, sino fuerzas complementarias que, al unirse, potencian la energía, fortalecen el sistema inmunológico, mejoran el rendimiento académico y laboral, y reducen de manera significativa el riesgo de enfermedades crónicas como la diabetes, el cáncer y los problemas cardiovasculares. Comer bien nutre el cuerpo; moverse lo activa. Juntos, construyen una vida más fuerte, equilibrada y plena.
Este proyecto tiene como objetivo que los estudiantes comprendan, desde la experiencia y la reflexión, la importancia de adoptar hábitos saludables como una inversión a largo plazo en su calidad de vida. A través del enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), se fomenta el trabajo colaborativo, la integración de saberes y la participación activa, respetando la diversidad y las realidades de nuestra comunidad educativa.
Adoptar un estilo de vida saludable desde hoy significa tomar decisiones conscientes que impactan positivamente en el presente y el futuro. Nutrición y deporte no compiten entre sí: se complementan, se fortalecen y se convierten en aliados esenciales para vivir mejor. Esta es la razón por la cual esta dupla no solo es ganadora, sino transformadora.
Dos fuerzas, un solo objetivo: salud, energía y bienestar
El deporte y la alimentación saludable mantienen una relación inseparable: uno potencia al otro y juntos crean las bases de una vida activa, equilibrada y plena. La actividad física estimula el cuerpo, fortalece los músculos, mejora la resistencia cardiovascular y contribuye al bienestar emocional. Sin embargo, para que estos beneficios se manifiesten de forma óptima, el organismo necesita el combustible adecuado: una nutrición equilibrada.
Una alimentación saludable aporta la energía necesaria para rendir durante el ejercicio, facilita la recuperación muscular, fortalece el sistema inmunológico y previene lesiones. Los carbohidratos suministran energía, las proteínas reparan y construyen tejido muscular, las grasas saludables regulan funciones vitales y los micronutrientes aseguran el correcto funcionamiento del cuerpo.
Por otro lado, alimentarse bien sin acompañarlo de actividad física puede limitar sus beneficios, favoreciendo el sedentarismo y el aumento de peso. El movimiento transforma los nutrientes en fuerza, resistencia y vitalidad, mientras que la alimentación convierte el esfuerzo en resultados visibles y duraderos.
Cuando nutrición y deporte trabajan en conjunto, no solo se logra un cuerpo más fuerte y saludable, sino también una mente más enfocada, mayor autoestima y una mejor calidad de vida. Esta sinergia permite alcanzar un equilibrio integral, donde el cuidado del cuerpo se convierte en un hábito sostenible y consciente, más allá de objetivos estéticos o deportivos.
Nutrición inteligente: energía, salud y rendimiento
Una alimentación saludable es la base del bienestar físico y del rendimiento deportivo. No se trata solo de comer suficiente, sino de elegir los nutrientes adecuados que permitan al cuerpo funcionar de manera eficiente, recuperarse del esfuerzo y prevenir lesiones y enfermedades.
Los macronutrientes son esenciales porque aportan la energía necesaria para la actividad física y contribuyen al desarrollo y mantenimiento de los tejidos:
- Carbohidratos: son la principal fuente de energía del organismo, especialmente durante el ejercicio. Se encuentran en frutas, verduras, cereales integrales, legumbres y tubérculos. Consumirlos adecuadamente ayuda a mantener la resistencia y evita la fatiga.
- Proteínas: fundamentales para la construcción y reparación muscular. Están presentes en carnes magras, pescado, huevos, lácteos, legumbres y frutos secos.
- Grasas saludables: aportan energía sostenida y favorecen la absorción de vitaminas. Se encuentran en el aceite de oliva, aguacate, semillas, frutos secos y pescados grasos.
Micronutrientes: Las vitaminas y minerales cumplen funciones vitales como fortalecer el sistema inmunológico, regular el metabolismo y facilitar la contracción muscular. Minerales como el hierro, calcio, magnesio y zinc, y vitaminas como la A, C, D y las del complejo B, son especialmente importantes para quienes practican deporte de manera regular.
Fibra y agua: aliados silenciosos de la salud
- La fibra mejora la digestión, regula el tránsito intestinal y contribuye a una mejor absorción de nutrientes. Se encuentran en frutas, verduras, cereales integrales y legumbres.
- El agua es esencial para la hidratación, la regulación de la temperatura corporal y el transporte de nutrientes. Una hidratación adecuada antes, durante y después del ejercicio es clave para el rendimiento y la recuperación.
Consumir una dieta variada y equilibrada ayuda a prevenir enfermedades y mejora la concentración, el estado de ánimo y la capacidad de respuesta física. A continuación, te sugiero un menú semanal de alimentación saludable (con costos aproximados)
| DÍA | PRODUCTOS | VALOR |
|
LUNES |
Desayuno: Avena con banana y leche | $1.20 |
| Almuerzo: Pechuga de pollo a la plancha + arroz integral + ensalada | $3,50
|
|
| Merienda: Yogur natural | $0.80 | |
| Cena: Tortilla de verduras + pan integral | $2.00 | |
| Sub total diario | $7.50 | |
| MARTES | Desayuno: Pan integral con huevo y fruta | $ 1.50 |
| Almuerzo: Lentejas guisadas con verduras | $ 2.50 | |
| Merienda: Manzana | $0.50 | |
| Merienda: Manzana | $0.50 | |
| Cena: Ensalada de atún con vegetales | $2.50 | |
| Sub total diario | $7.00 | |
| MIÉRCOLES | Desayuno: Batido de frutas con leche | $1.30 |
| Almuerzo: Carne magra + puré de papa + ensalada | $3.80 | |
| Merienda: Frutos secos (porción pequeña) | $1.00 | |
| Cena: Sopa de verduras casera | $1.80 | |
| Sub total diario | $7.90 | |
| JUEVES | Desayuno: Yogur con avena y fruta | $1.40 |
| Almuerzo: Filete de pescado + arroz + verduras | $4.00 | |
| Merienda: Banana | $0.50 | |
| Cena: Ensalada de huevo y vegetales | $2.00 | |
| Sub total diario | $7.90 | |
| VIERNES | Desayuno: Pan integral con queso fresco | $1.50 |
| Almuerzo: Pasta integral con salsa de tomate natural | $2.80 | |
| Merienda: Yogur o fruta | $0.80 | |
| Cena: Pollo con verduras salteadas | $3.00 | |
| Sub total diario | $7.90 | |
| SÁBADO | Desayuno: Avena con manzana | $1.20 |
| Almuerzo: Arroz con vegetales y huevo | $2.50 | |
| Merienda: Fruta de estación
Cena: Sándwich integral de pollo y vegetales |
$0.50
$2.80 |
|
| Sub total diario | $7.00 | |
| DOMINGO | Desayuno: Batido de frutas | $1.30 |
| Almuerzo: Pollo al horno + papas + ensalada | $4.00 | |
| Merienda: Frutos secos o fruta | $1.00 | |
| Cena: Ensalada ligera de verduras | $1.50 | |
| Sub total diario | $7.80 | |
| COSTO APROXIMADO TOTAL SEMANAL | Entre $52 y $55 | |
Educar con el ejemplo: sembrando hábitos saludables para toda la vida
Inculcar hábitos positivos como el deporte y la alimentación saludable en nuestros hijos no es una opción, sino una responsabilidad. Practicar actividad física al menos cuatro veces por semana debería entenderse no como una simple recomendación, sino como una necesidad biológica. El cuerpo humano fue diseñado para moverse, explorar y desarrollarse a través del movimiento, no para el sedentarismo prolongado.
Como padres, madres y adultos responsables, nuestro rol es fundamental. Los niños aprenden más de lo que ven que de lo que escuchan. El llamado “efecto espejo” es una de las herramientas educativas más poderosas: si nos observan activos, comprometidos con el deporte y llevando una alimentación equilibrada, ellos lo asumirán como parte natural de su estilo de vida. Las acciones, sin duda, educan más que cualquier discurso.
El deporte, además, no conoce barreras. Une generaciones, géneros, culturas e ideologías. Enseña valores como la disciplina, el respeto, la constancia, el trabajo en equipo y la superación personal. No se trata de competir con otros, sino de aprender a superarnos a nosotros mismos, celebrando el esfuerzo y el progreso.
Complementado con una alimentación saludable, el deporte se convierte en una poderosa herramienta para fortalecer la salud física, emocional y mental. Estos hábitos ayudan a regular las emociones, mejorar la autoestima, optimizar el uso del tiempo libre y prevenir enfermedades desde edades tempranas.
Hoy es el mejor momento para tomar decisiones conscientes que acerquen a nuestras familias a una vida plena. Hacer del deporte y la buena alimentación un hábito diario es un acto de amor, una inversión en bienestar y una forma de honrar el regalo más grande que tenemos: la vida.
Cuando el sedentarismo pesa más que los kilos
El sobrepeso y la obesidad se han convertido en uno de los principales desafíos de salud pública de nuestra época, afectando de manera directa la calidad de vida de millones de personas. Estas condiciones no solo alteran la imagen corporal, sino que incrementan significativamente el riesgo de desarrollar enfermedades crónicas como la diabetes tipo 2, la hipertensión arterial, las enfermedades cardiovasculares, los problemas respiratorios y las afecciones articulares.
Además de sus consecuencias físicas, el exceso de peso impacta profundamente en el bienestar emocional y social. Las limitaciones en la movilidad, el cansancio constante, la baja autoestima, la discriminación y el aislamiento social pueden derivar en ansiedad, estrés y depresión, afectando la salud mental y la percepción de bienestar personal.
Uno de los factores más determinantes detrás de estas problemáticas es el sedentarismo, un estilo de vida cada vez más común. La falta de actividad física regular, sumada a una alimentación inadecuada, crea un entorno propicio para el aumento de peso y el deterioro progresivo de la salud. Se estima que, de mantenerse esta tendencia, el sedentarismo podría provocar cientos de millones de nuevos casos de enfermedades prevenibles en el mundo en los próximos años. En países como Ecuador, una proporción considerable de la población adulta lleva una vida poco activa, lo que agrava aún más este panorama.
Este estilo de vida no solo eleva el riesgo de obesidad, diabetes y enfermedades cardiovasculares, sino que también debilita los huesos, afecta la calidad del sueño, reduce la energía diaria y disminuye la capacidad para enfrentar el estrés cotidiano. En consecuencia, el sedentarismo no solo acorta la esperanza de vida, sino que deteriora su calidad.
Por ello, hoy es momento de reflexionar y a tomar acción. Mantenernos activos y adoptar hábitos saludables no es un sacrificio, sino una inversión en bienestar, autonomía y felicidad. Porque donde termina la comodidad, comienza el progreso, y cada paso hacia una vida más activa es un paso hacia una mejor calidad de vida.
Moverse y nutrirse bien: la fórmula para vivir mejor
Adoptar una rutina regular de actividad física junto con una alimentación equilibrada es una de las decisiones más inteligentes para cuidar la salud y mejorar la calidad de vida. Esta combinación poderosa permite mantener un peso adecuado, aumentar la energía diaria, fortalecer el sistema inmunológico y prolongar la esperanza de vida, favoreciendo un bienestar integral.
Desde el punto de vista físico, el deporte ayuda a reducir la grasa corporal y a prevenir enfermedades crónicas como la diabetes, la hipertensión, el colesterol elevado y las enfermedades cardiovasculares. Además, fortalece músculos y huesos, mejora la resistencia, la flexibilidad y la coordinación, y optimiza el funcionamiento del corazón y los pulmones, reduciendo el riesgo de infartos y accidentes cerebrovasculares.
Los beneficios no se limitan al cuerpo. A nivel psicológico y emocional, la actividad física actúa como un antidepresivo natural, ya que estimula la liberación de endorfinas y serotonina, conocidas como las hormonas del bienestar. Esto se traduce en una mejora del estado de ánimo, reducción del estrés y la ansiedad, mayor autoestima, mejor calidad del sueño y una mente más activa, concentrada y productiva.
En el ámbito social y afectivo, el deporte fomenta valores fundamentales como la disciplina, la constancia, el respeto por las normas, el trabajo en equipo y el liderazgo. También crea espacios de convivencia, fortalece las relaciones interpersonales y enseña a enfrentar desafíos, recordándonos que no se trata de competir con otros, sino de superarnos a nosotros mismos cada día.
Incorporar el movimiento en la rutina diaria no requiere grandes sacrificios: caminar, correr, bailar, andar en bicicleta, ejercitarse en casa o practicar deportes con amigos son opciones accesibles y efectivas. Cuando estos hábitos se complementan con una alimentación saludable, los beneficios se multiplican, ayudando a prevenir la obesidad, la diabetes y otras enfermedades que afectan seriamente la calidad de vida.
Finalmente, vale la pena reflexionar: ¿cuánto cuesta una enfermedad y cuánto sufrimiento podría evitarse? La prevención es más humana, más accesible y más efectiva que la medicina curativa. En este sentido, el ejercicio físico y la buena alimentación son una medicina gratuita, al alcance de todos, capaz de transformar no solo el cuerpo, sino también la forma en que vivimos y sentimos.
Conclusión
La nutrición y el deporte no son modas pasajeras ni simples recomendaciones: son decisiones de vida. Juntas conforman una dupla ganadora capaz de transformar la salud, fortalecer el cuerpo, equilibrar la mente y devolverle al ser humano la energía y vitalidad que necesita para enfrentar los desafíos diarios. Cuando estos hábitos se integran de manera consciente y constante, no solo previenen enfermedades, sino que elevan la calidad de vida y promueven un bienestar integral y sostenible.
Adoptar una alimentación saludable y una vida activa es una forma de autocuidado, pero también un acto de responsabilidad social. Cada elección diaria (lo que comemos, cuánto nos movemos, cómo cuidamos nuestro cuerpo) tiene un impacto directo en nuestro presente y en nuestro futuro. Educar en estos hábitos, especialmente desde edades tempranas, significa sembrar salud, disciplina y amor propio, valores que trascienden el ámbito personal y fortalecen a toda la comunidad.
Este proyecto demuestra que el cambio es posible cuando el conocimiento se une a la acción. A través del trabajo colaborativo, la reflexión y la práctica, se reafirma que el bienestar no depende de soluciones complejas, sino de decisiones conscientes y accesibles para todos. Moverse más y alimentarse mejor es una inversión en vida, no un sacrificio.
En definitiva, cuando nutrición y deporte caminan juntos, se convierten en una fuerza transformadora que impulsa una sociedad más sana, activa y comprometida con su bienestar. Porque cuidar el cuerpo es honrar la vida, y elegir hábitos saludables hoy es regalarse un mañana con más salud, más energía y más oportunidades para vivir plenamente.
Las pruebas PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes) es una evaluación internacional de la OCDE (organización para la cooperación y desarrollo económico), que mide conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes de 15 años en ciencias, lectura y matemática, buscando determinar no solamente cuánto recuerdan, sino su capacidad para utilizar conocimientos, razonar, resolver problemas y desenvolverse ante situaciones de la vida real. Esta evaluación se aplicó a 91 países y en Ecuador fueron evaluados 9128 estudiantes de 266 colegios.
Los resultados de las pruebas PISA 2025, publicados por la OCDE este 8 de septiembre de 2026, no puede ser utilizado como una herramienta para buscar culpables, deben ser asumidos por el estado como una señal de alarma y, sobre todo, como una oportunidad para emprender una transformación profunda de su sistema educativo.
Un diagnóstico que no admite indiferencia
Los resultados de PISA evidencian los importantes desafíos que enfrenta el sistema educativo ecuatoriano. En matemáticas, aproximadamente 8 de cada 10 estudiantes no alcanzan el nivel básico de competencia. En lectura y ciencias, la situación también es preocupante: 6 de cada 10 estudiantes no llegan al nivel mínimo esperado.
PISA no evalúa simplemente cuánto pueden memorizar los estudiantes, sino su capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos, resolver problemas y utilizar lo aprendido en situaciones de la vida real. Por ello, sus resultados permiten observar no solo qué saben los estudiantes, sino también qué tan preparados están para utilizar ese conocimiento.
En comparación con los resultados de 2017, Ecuador presenta un deterioro en matemáticas y lectura, mientras que el desempeño en ciencias se mantiene aproximadamente estable. Esto demuestra que las dificultades del sistema educativo no responden únicamente a un problema reciente, sino que tienen también un componente estructural.
En la evaluación, Ecuador obtuvo 393 puntos en ciencias, 385 en lectura y 366 en matemáticas, frente a los promedios de la OCDE de 482, 461 y 463 puntos, respectivamente. Esto representa brechas de 89 puntos en ciencias, 76 en lectura y 97 en matemáticas. En el ordenamiento nominal de los 91 participantes, Ecuador se ubicó alrededor del puesto 70 en ciencias, 65 en lectura y 76 en matemáticas.
Sin embargo, más allá de los promedios y las posiciones, uno de los datos más relevantes es la proporción de estudiantes que no alcanza las competencias básicas. Solo el 40% llegó al nivel mínimo de competencia en ciencias, el 38% en lectura y apenas el 20% en matemáticas. En otras palabras, aproximadamente 8 de cada 10 estudiantes ecuatorianos no alcanzan el nivel básico en matemáticas.
Los resultados también muestran dificultades relacionadas con las condiciones en las que se desarrolla el proceso educativo. El 51% de los estudiantes asistía a colegios cuyos directores reportaron carencias de materiales educativos, mientras que el 47% estudiaba en establecimientos donde la infraestructura física representaba una dificultad para la enseñanza. A esto se suma que el 25% de los estudiantes se encontraba en instituciones cuyos directores reportaron falta de personal docente.
Estos resultados deben ser analizados con seriedad, pero también con responsabilidad. PISA no debería convertirse en una herramienta para buscar culpables individuales. Los datos reflejan un desafío que involucra al Estado, las autoridades educativas, las instituciones, los docentes, los estudiantes, las familias y a la sociedad en su conjunto.
El reto, por tanto, no consiste únicamente en mejorar una posición en un ranking internacional. Se trata de lograr que más estudiantes desarrollen las competencias fundamentales que necesitan para comprender lo que leen, resolver problemas matemáticos, interpretar información científica y aplicar sus conocimientos a situaciones concretas.
Los resultados de PISA deben servir como una señal de alerta, pero, sobre todo, como una oportunidad para identificar las causas de estas dificultades y construir políticas educativas sostenibles que permitan mejorar los aprendizajes de los estudiantes ecuatorianos.
Datos importantes de esta evaluación:
Los resultados de PISA muestran que el 86% de los estudiantes ecuatorianos considera que sus profesores se interesan por su aprendizaje, el 80% afirma continúan explicando hasta que comprenden y el 85% señala recibir ayuda adicional cuando la necesita. Además, el 80% de los estudiantes demuestra curiosidad por aprender, por encima del promedio internacional del 73%.
Al mismo tiempo, existen condiciones que dificultan el aprendizaje: el 51% reporta falta de materiales educativos, el 47% problemas de infraestructura y el 27% interrupciones por ruido y desorden. A esto se suma la influencia del nivel socioeconómico, pues los estudiantes con mayores recursos obtuvieron mejores resultados.
Otro aspecto relevante es el uso de la inteligencia artificial. El 52% de los estudiantes la utiliza para sus tareas. Los datos muestran una diferencia según su uso: quienes la emplean para comprender y aprender alcanzaron mejores resultados que quienes la utilizan para que realice las tareas por ellos.
Estos resultados evidencian que mejorar la educación requiere mirar el conjunto de factores que intervienen en el aprendizaje: condiciones económicas, infraestructura, recursos, acompañamiento docente y nuevas tecnologías. También es necesario considerar la situación profesional del magisterio, donde muchos docentes llevan años sin poder ascender de categoría y existen autoridades educativas que desempeñan funciones directivas sin una remuneración adicional.
El informe PISA plantea, además, que los gobiernos y autoridades educativas construyan planes de mejora escuchando a toda la comunidad educativa. La discusión no debería centrarse en buscar culpables, sino en identificar las condiciones que deben cambiar para mejorar los aprendizajes.
¿Qué debemos hacer?
- El Estado debe convertir la educación en una política nacional de largo plazo.
La educación necesita estabilidad, continuidad y una visión que trascienda los gobiernos de turno. Ecuador debe garantizar financiamiento suficiente y eficiente, priorizando infraestructura, bibliotecas, laboratorios, conectividad, equipamiento tecnológico y contratación de docentes donde exista déficit. La Constitución establece, en su disposición transitoria decimoctava, incrementos progresivos de recursos para educación hasta alcanzar al menos el 6% del PIB para educación inicial, básica y bachillerato.
Pero invertir más no basta: hay que invertir mejor. Se requiere un sistema nacional de evaluación que mida periódicamente aprendizajes en lectura, escritura, matemáticas y ciencias y permita corregir rápidamente las deficiencias. Los cargos directivos deben responder a criterios de mérito, formación, liderazgo y resultados, no a afinidades políticas. Asimismo, es necesario revisar las normas educativas para recuperar una cultura de esfuerzo, asistencia, responsabilidad, evaluación y exigencia académica, sin sacrificar la inclusión.
- El docente debe volver a concentrarse en enseñar.
Ningún sistema educativo puede ser de excelencia si no cuenta con maestros preparados, motivados, respetados y con un salario digno. Es indispensable reducir la carga administrativa innecesaria y fortalecer la formación inicial y la capacitación permanente, especialmente en didáctica de matemáticas, lectura, ciencias, evaluación y herramientas digitales.
La OCDE destaca que los docentes necesitan no solamente conocimiento de su asignatura, sino capacidades prácticas para explicar con claridad, gestionar el aula, mantener la motivación y ofrecer retroalimentación. La tecnología y la inteligencia artificial deben ser instrumentos al servicio del aprendizaje, no sustitutos del razonamiento del estudiante.
- La familia debe asumir que educar es una responsabilidad compartida.
Los padres no pueden delegar completamente la formación a la escuela. Es necesario establecer horarios de estudio, fomentar la lectura, controlar el uso de celulares y redes sociales, garantizar descanso adecuado, alimentación saludable y actividad física, y conversar regularmente con los hijos sobre su rendimiento y comportamiento. PISA muestra que solo el 60% de los estudiantes ecuatorianos reportó que sus padres o representantes les preguntan semanalmente qué hicieron en la escuela.
La familia debe recuperar su papel como primera escuela: enseñar responsabilidad, disciplina, honestidad, respeto, perseverancia y valoración del conocimiento. Mucho ayuda que los padres entiendan a la educación de sus hijos como un proceso y que garanticen un muy buen clima familiar.
- El estudiante debe asumir un papel activo.
Una educación de calidad también exige esfuerzo personal. Los jóvenes necesitan desarrollar hábitos de lectura, estudio, puntualidad, asistencia y organización del tiempo. PISA encontró que solamente alrededor del 44% de los estudiantes ecuatorianos afirma planificar frecuentemente su manera de estudiar y que solo el 49% presenta una mentalidad de crecimiento, frente al 69% de promedio OCDE.
No se trata de regresar a una educación basada exclusivamente en memorización, sino de combinar conocimientos sólidos con pensamiento crítico, creatividad, resolución de problemas, comunicación, trabajo en equipo y capacidad para aprender durante toda la vida.
CITACIÓN A LOS USUARIOS CONOCIDOS O NO QUE SE CREAN CON DERECHO A LAS AGUAS PROVENIENTES DE LA(S) FUENTE(S) CAP-VZ4-QUEBRADA,CAP-G17-QUEBRADA,CAP-G16-QUEBRADA,CAP-G15-QUEBRADA,CAP-G13- QUEBRADA,CAP-G3-QUEBRADA,CAP-VZ3-QUEBRADA,CAP-VZ2-QUEBRADA,CAP-VZ1-QUEBRADA,CAP-G12-QUEBRADA,CAP-G11-QUEBRADA,CAP-G4- QUEBRADA,CAP-G2-QUEBRADA,CAP-G1-QUEBRADA UBICADA EN CAP-VZ4, PARROQUIA NUEVO QUITO, CANTÓN PAQUISHA, PROVINCIA DE ZAMORA CHINCHIPE, EL AGUA SERÁ UTILIZADA PARA USO Y/O APROVECHAMIENTO MINERÍA.
ACTOR(ES): AURELIANMENOR S.A.
MINISTERIO DE AMBIENTE Y ENERGÍA, DIRECCIÓN ZONAL 10.
Proceso Administrativo Nro DZ10-DZ10-2026-00031-AA. Fecha 15-07-2026 A las 10:20.
VISTOS: Avoco conocimiento del presente trámite administrativo en mi calidad de Autoridad Única del Agua a nivel desconcentrado. Ministerio de Ambiente y Energía.
En lo principal: Agréguese al expediente los documentos referentes a la Solicitud de Autorización de aprovechamiento de agua, presentada por AURELIANMENOR S.A. de 2026-07-15 10:20:05.198, en el mismo que solicita la Autorización de aprovechamiento de agua de MINERÍA, provenientes de la fuente, CAP-VZ4-QUEBRADA,CAP-G17-QUEBRADA,CAP-G16-QUEBRADA,CAP-G15-QUEBRADA,CAP-G13- QUEBRADA,CAP-G3-QUEBRADA,CAP-VZ3-QUEBRADA,CAP-VZ2-QUEBRADA,CAP-VZ1-QUEBRADA,CAP-G12-QUEBRADA,CAP-G11-QUEBRADA,CAP-G4- QUEBRADA,CAP-G2-QUEBRADA,CAP-G1-QUEBRADA ubicada en CAP-VZ4,
parroquia NUEVO QUITO, cantón PAQUISHA, provincia de ZAMORA CHINCHIPE. Con estos antecedentes en mi calidad de Autoridad Única del Agua a nivel desconcentrado, se DISPONE:
1.- Aceptar a trámite la solicitud de Autorización de aprovechamiento de agua MINERÍA, por haberse emitido el Certificado de Disponibilidad de Agua – CDA, en cumplimiento con Art. 23 de la Ley Orgánica de Recursos Hídricos Usos y Aprovechamiento del Agua y en concordancia con el Art. 107 del Reglamento General Aplicación a la ley, por lo expuesto se dispone el cumplimiento de las siguientes diligencias.
2.-Notifíquese a los señores MARIA AGUSTINA KITIAR TSASAM,JOSE DOMINGO GUALAN ABRIGO,PEDRO FRANCISCO CANGO,ENRIQUE GUALAN
GUALAN,GUILMER MEDARDO ESPINOSA GONZALEZ, en su domicilio señalado en la petición inicial; y a los usuarios desconocidos y presuntos mediante la fijación de carteles que contendrán un extracto de la solicitud y ésta providencia, los que permanecerán expuestos por diez días consecutivos en los parajes más concurridos CAP-VZ4 – NUEVO QUITO – PAQUISHA– ZAMORA CHINCHIPE, mediante comisión que le imparte al señor Teniente Político de la parroquia NUEVO QUITO, anunciar por la prensa tres publicaciones consecutivas.
3.- Finalizado el plazo de publicidad, se contarán diez días para que se puedan presentar
adhesiones, oposiciones o proyectos alternativos en sobre cerrado, cumpliendo los mismos requisitos fijados en el numeral 1 del Art. 107 (procedimiento general).
4.- En caso de que el administrado no cumpla con lo dispuesto, esta Administración actuará de acuerdo a lo estipulado en el Artículo 212 del Código Orgánico Administrativo. 5.- Luego de cumplidas estas diligencias se designará un analista técnico/perito, quien realizará la inspección de rigor y emitirá su informe en atención a lo solicitado.
6.- Téngase en cuenta Casillero Judicial 0 , correo electrónico daniela.alvear@lundingold.com señalados para posteriores notificaciones y la autorización conferida a su abogado defensor de ser el caso AURELIANMENOR S.A. NOTIFIQUESE.-
DIRECTOR/A ZONAL DIRECCIÓN ZONAL 10
BYRON STALIN MEDINA PACHECO
Noticias Zamora
Cooperativa Unión Yantzaza fortalece la capacitación de su personal y anuncia renovación de unidades
Mediante una rueda de prensa realizada el miércoles 16 de septiembre en el cantón Yantzaza, representantes de la Cooperativa Unión Yantzaza informaron sobre los procesos de capacitación dirigidos al personal administrativo y sobre los principales proyectos orientados a fortalecer la calidad, la seguridad y la tecnología de sus servicios de transporte.
La jornada estuvo encabezada por Yajaira Medina, presidenta de la Cooperativa Unión Yantzaza; José Luis Medina, gerente de la institución; y Carlos Cabrera, vicepresidente. Durante el encuentro se destacó la culminación de una capacitación planificada para el personal administrativo y de oficina, con énfasis en la atención al usuario, la calidad del servicio y el trato cordial.
Yajaira Medina señaló que el personal de atención constituye la carta de presentación de la cooperativa ante sus usuarios, por lo que consideró fundamental fortalecer sus conocimientos y capacidades. Asimismo, destacó su presencia como primera mujer en ocupar la presidencia de la Cooperativa Unión Yantzaza, expresando su expectativa de que más mujeres se incorporen a espacios de representación y liderazgo dentro de la organización.
Por su parte, el gerente José Luis Medina explicó que la capacitación responde a los requerimientos actuales de la cooperativa y forma parte de un proceso encaminado a brindar servicios con mayor eficiencia, calidad, calidez y cortesía.
Entre los principales anuncios consta la incorporación de aproximadamente 15 nuevas unidades modelo 2026, destinadas a fortalecer el segundo grupo de trabajo. Según lo informado, la nueva flota está prevista para incorporarse hasta noviembre de 2026, fecha en la que se realizaría su presentación ante la ciudadanía.
Medina también anunció la implementación de internet satelital en sus unidades, una solicitud presentada por los usuarios que permitirá mantener conexión durante los recorridos. Esta tecnología ya se encuentra incorporada en unidades del primer grupo, correspondiente a frecuencias de larga distancia hacia Quito, mientras se prevé su ampliación progresiva al segundo grupo.
Actualmente, la Cooperativa Unión Yantzaza cuenta con 57 socios y opera mediante tres grupos de trabajo, con servicios de transporte a nivel nacional y atención de rutas intracantonales. El tercer grupo comprende las denominadas “rancheras”, modalidad que también se encuentra en proceso de fortalecimiento.
José Luis Medina manifestó que la institución analiza nuevos proyectos y frecuencias para atender sectores que requieren mayor cobertura dentro del país. Además, destacó que las mejoras en la vialidad y la renovación de infraestructura vial constituyen factores que pueden contribuir al fortalecimiento de los servicios de transporte.
Los representantes de la cooperativa señalaron que las acciones emprendidas buscan responder a las necesidades planteadas por los usuarios, priorizando seguridad, confort, tecnología y calidad en la prestación del servicio, como parte de un proceso de modernización institucional.
Medina gerente de la Cooperativa Unión Yantzaza reiteró su compromiso de continuar trabajando en la renovación de sus unidades y en la implementación de nuevas herramientas tecnológicas, con el propósito de fortalecer su servicio y mantener su presencia en las rutas nacionales e intracantonales.
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