Noticias Zamora
La huella de un Padre: un Legado que trasciende generaciones
Introducción
La huella de un padre va mucho más allá de su presencia física o del sustento material que pueda brindar. Se refleja en los valores, principios y enseñanzas que transmite a sus hijos, influyendo en su carácter, decisiones y forma de enfrentar la vida. En una sociedad marcada por constantes cambios, la figura paterna sigue siendo fundamental como guía, ejemplo y apoyo emocional.
El verdadero legado de un padre no se mide por las riquezas que deja, sino por la formación que siembra en el corazón de sus hijos. Su amor, sabiduría y ejemplo trascienden generaciones, dejando una marca perdurable que continúa dando fruto a lo largo del tiempo. Este artículo rinde homenaje a aquellos padres que comprenden que la paternidad es una misión de formación, servicio y amor, cuyo impacto permanece mucho más allá de su propia vida.
Un homenaje al amor que nunca se rinde
Cada tercer domingo de junio, millones de familias alrededor del mundo se reúnen para celebrar el Día del Padre, una fecha dedicada a honrar a quienes, con amor, sacrificio y responsabilidad, han asumido la noble tarea de guiar y proteger a sus hijos.
El verdadero sentido de esta fecha radica en reconocer la importancia del padre como formador de vidas, constructor de valores y referente de carácter. Su labor cotidiana, muchas veces silenciosa y poco visible, deja huellas profundas en el corazón de sus hijos y contribuye significativamente a su desarrollo emocional, moral y espiritual.
Los padres aman de una manera particular. Su afecto no siempre se expresa con palabras abundantes ni gestos grandilocuentes, sino a través de la presencia constante, el trabajo incansable, la disciplina oportuna y la protección silenciosa. Es un amor firme, sereno y perseverante; un amor que mira hacia el futuro mientras cuida el presente, tan seguro y protector como el león que vela por su manada.
Quienes crecimos bajo la guía de generaciones anteriores recordamos a padres forjados en la cultura del esfuerzo, la responsabilidad y el compromiso. Hombres que muchas veces sacrificaron sueños personales para ofrecer mejores oportunidades a sus hijos, enseñando con el ejemplo que la verdadera grandeza no se encuentra en lo que se posee, sino en lo que se entrega.
La finalidad de esta celebración es precisamente reconocer ese esfuerzo diario, ese amor que se manifiesta en la provisión, la enseñanza y el acompañamiento constante. Es valorar la influencia positiva que los padres ejercen en la formación de sus hijos y destacar su papel fundamental en la construcción de familias sólidas y sociedades más humanas.
Hoy celebramos a esos héroes cotidianos que caminan a nuestro lado en cada etapa de la vida. A aquellos que nos enseñaron a levantarnos después de cada caída, que compartieron nuestras alegrías y enfrentaron con valentía nuestras dificultades. Este homenaje está dedicado a su amor silencioso, a su fortaleza inquebrantable y a la huella imborrable que dejan en cada generación.
La Huella que define una vida
Uno de los errores más frecuentes de nuestra sociedad es afirmar que los niños son el futuro. En realidad, los niños son el presente. El futuro será simplemente el resultado de la atención, el amor, los valores y las oportunidades que reciban hoy. Por eso, la responsabilidad de los padres no puede postergarse ni delegarse; se construye día a día, en cada conversación, en cada enseñanza y en cada momento compartido.
La Biblia destaca la importancia de esta misión cuando declara en Proverbios 22:6: “Instruye al niño en su camino, y aun cuando fuere viejo no se apartará de él.” Este pasaje nos recuerda que la formación de los hijos comienza desde temprana edad y que las semillas sembradas en la infancia suelen dar fruto durante toda la vida. De igual manera, Efesios 6:4 exhorta a los padres:
“Y vosotros, padres, no provoquéis a ira a vuestros hijos, sino criadlos en disciplina y amonestación del Señor.” Esta enseñanza bíblica presenta una autoridad basada en el amor, la paciencia y la sabiduría; una autoridad que corrige sin humillar, orienta sin imponer y acompaña sin abandonar.
La paternidad se parece mucho al trabajo de un agricultor. Sembrar una semilla en la tierra no convierte a una persona en un buen cultivador. Para obtener una buena cosecha es necesario preparar el terreno, eliminar la maleza, abonar la tierra y proteger la siembra de todo aquello que pueda dañarla. Del mismo modo, engendrar un hijo no convierte automáticamente a un hombre en padre. La verdadera paternidad exige presencia, dedicación y compromiso constante.
Ser padre significa cuidar, proteger y acompañar a los hijos en cada etapa de su crecimiento. Significa alentarlos a perseguir sus sueños, levantarlos cuando tropiezan y brindarles la seguridad emocional que necesitan para enfrentar la vida. También implica crear un ambiente familiar donde prevalezcan el respeto, la comunicación y la armonía.
Los momentos felices compartidos entre padres e hijos son mucho más que recuerdos agradables. Son experiencias que fortalecen la confianza, afianzan los vínculos afectivos y preparan el corazón para recibir la disciplina y la corrección cuando sean necesarias. El amor y la firmeza no son fuerzas opuestas; cuando se equilibran adecuadamente, se convierten en el fertilizante que permite el crecimiento integral de los hijos.
Por ello, un buen padre no deja cicatrices provocadas por la indiferencia, el abandono o la dureza excesiva. Deja huellas imborrables de amor, ejemplo y dedicación. Huellas que orientan, inspiran y permanecen aun cuando los años pasan. Porque al final, la mejor herencia que un padre puede entregar no se mide en bienes materiales, sino en la calidad humana, moral y espiritual de los hijos que ayudó a formar.
La disciplina que deja huellas, no heridas
A lo largo de la historia, educadores, filósofos y padres han coincidido en una verdad fundamental: el carácter no se forma en la ausencia de límites, sino dentro de un ambiente donde el amor y la disciplina caminan de la mano. Los niños necesitan afecto para sentirse valorados, pero también necesitan reglas claras para aprender responsabilidad, respeto y autocontrol.
Una antigua historia cuenta que a un famoso circo llegaron dos leones para ser amaestrados. El primero fue confiado a un entrenador que, desde el inicio, estableció disciplina y reglas justas. Con paciencia, constancia y firmeza, logró ganarse la confianza del animal. Con el tiempo, aquel león aprendió rápidamente, se convirtió en una de las principales atracciones del circo y desarrolló una relación de respeto con su entrenador.
El segundo león fue entregado a un hombre impulsivo e inestable, que actuaba según sus emociones y carecía de criterios consistentes para corregir o enseñar. El resultado fue un animal desconfiado, agresivo e incapaz de controlar sus impulsos. Finalmente, terminó atacando a quienes se acercaban así que tuvo que ser sacrificado.
Más allá de la veracidad de la historia, su enseñanza resulta evidente: cuando no existen límites claros, orientación adecuada ni una autoridad equilibrada, el desarrollo saludable se ve seriamente afectado.
Algo similar ocurre en la crianza de los hijos. Existen padres que, desde los primeros años, establecen una disciplina inteligente basada en normas claras, consecuencias justas y una comunicación respetuosa. En esos hogares, la responsabilidad y el orden no son motivo de discusión permanente, sino valores que se aprenden y se practican. El afecto, el reconocimiento y la motivación impulsan a los hijos a desarrollar sus capacidades, alcanzar sus metas académicas y construir con confianza sus proyectos de vida.
Sin embargo, también existen padres que subestiman el enorme valor de la disciplina y el acompañamiento emocional. En lugar de cultivar un ambiente de respeto y orientación, permiten que el desorden, la indiferencia o el maltrato ocupen su lugar. Cuando esto sucede, muchos niños crecen con inseguridades, frustraciones y dificultades para desarrollar plenamente su potencial.
La verdadera disciplina no consiste en imponer miedo, sino en enseñar autocontrol. No busca quebrantar la voluntad de los hijos, sino fortalecer su carácter. Por ello, los padres sabios comprenden que la formación integral de sus hijos descansa sobre una trilogía indispensable: afecto, disciplina y motivación. Cuando estos tres elementos trabajan juntos, el talento florece, la inteligencia se desarrolla y los sueños encuentran un terreno fértil para crecer.
Pero para que la orientación de los padres produzca frutos, debe existir algo aún más importante: una relación basada en el respeto mutuo. Ningún consejo, por acertado que sea, logra penetrar en un corazón cerrado por el resentimiento. Si los padres no respetan a sus hijos, o si los hijos pierden el respeto hacia sus padres, la comunicación comienza a deteriorarse.
Existe una forma de sordera más perjudicial que la física: la sordera voluntaria, aquella en la que no existe disposición para escuchar. Cuando el vínculo afectivo se debilita, las palabras pierden fuerza y las correcciones dejan de producir cambios. Por el contrario, cuando la relación está fortalecida por el amor, la confianza y el respeto, los consejos encuentran terreno fértil donde echar raíces.
Muchos padres han experimentado la frustración de intentar corregir una conducta y sentirse ignorados por sus hijos. En esos casos, antes de insistir en las normas, conviene revisar la calidad de la relación. A menudo, la restauración del afecto abre caminos que la autoridad por sí sola no puede abrir. Cuando los hijos se sienten amados, escuchados y valorados, suelen mostrarse mucho más receptivos a la orientación de sus padres.
Por ello, quienes desean influir positivamente en la vida de sus hijos deben desterrar para siempre el maltrato, la humillación y las palabras hirientes. La firmeza puede convivir con la ternura, y la corrección puede ejercerse sin perder la dignidad ni el respeto. Al final, los padres que logran dejar una huella profunda no son aquellos que imponen su autoridad por la fuerza, sino aquellos que la ejercen con sabiduría, coherencia y amor.
Padres: puertos seguros para tiempos de tormenta
La historia de la crianza familiar refleja, en buena medida, la evolución de la propia sociedad. Durante gran parte del siglo pasado, la autoridad de los padres era prácticamente incuestionable. En hogares marcados por estructuras jerárquicas y valores tradicionales, la obediencia se consideraba una virtud fundamental y la disciplina se imponía con firmeza. Los hijos aprendían desde temprana edad que las normas debían cumplirse y que la palabra de los padres no estaba sujeta a negociación. Quien no obedecía “por las buenas”, terminaba haciéndolo “por las malas”.
Sería injusto idealizar aquel modelo. Muchos padres ejercieron su autoridad con honestidad y sentido del deber, pero también es cierto que en numerosos hogares la comunicación era escasa y la educación descansaba excesivamente en la imposición, el temor y, en ocasiones, el castigo físico. La disciplina garantizaba el orden, pero no siempre favorecía el diálogo ni el desarrollo de vínculos emocionalmente saludables.
Con el paso de las décadas, y como respuesta a esos excesos, surgió una nueva visión de la crianza. Se comenzó a valorar más la escucha, la comprensión emocional y el respeto por la individualidad de los hijos. Sin embargo, en el legítimo intento de corregir los errores del pasado, muchas familias terminaron desplazándose hacia el extremo opuesto. Allí donde antes predominaba el autoritarismo, comenzó a instalarse el permisivismo; donde antes había exceso de control, apareció la ausencia de límites.
Así, paradójicamente, algunas generaciones de padres se convirtieron en las últimas que temieron a sus padres y las primeras que comenzaron a temer a sus hijos. Las últimas que crecieron bajo una autoridad firme y las primeras que, en ocasiones, terminan cediendo ante el chantaje emocional, la manipulación o el temor constante al conflicto. Son también las primeras que, con frecuencia, aceptan formas de irrespeto que generaciones anteriores jamás habrían considerado normales.
La sabiduría popular resume este desafío en una frase sencilla y profundamente vigente: “Ni tanto que queme el santo ni tanto que no lo alumbre”. La crianza saludable exige equilibrio. El autoritarismo aplasta la personalidad y sofoca la confianza; el permisivismo, por el contrario, desorienta, debilita el carácter y priva a los hijos de la seguridad que proporcionan los límites claros. Los niños necesitan amor, pero también dirección; comprensión, pero también corrección; libertad, pero acompañada de responsabilidad.
En una época marcada por la inmediatez, el individualismo y la creciente dificultad para tolerar la frustración, los hijos necesitan con urgencia padres capaces de ejercer una autoridad respetuosa y firme. No se trata de imponer por la fuerza ni de controlar cada aspecto de sus vidas, sino de ofrecer una guía segura que favorezca la convivencia familiar y la formación integral de la persona. Solo así evitaremos que las nuevas generaciones se pierdan en el descontrol, el vacío o la confusión de una sociedad que, con frecuencia, parece navegar sin referentes claros.
Los hijos, como los barcos, están destinados a navegar sus propios mares, enfrentar sus propias tormentas y descubrir sus propios horizontes. Forma parte natural de la vida que busquen su rumbo, que cometan errores, que exploren y aprendan de sus experiencias. Los padres, en cambio, somos como esos puertos seguros que permanecen abiertos aun cuando el viaje los lleve lejos. Somos refugio, orientación y esperanza; un lugar donde siempre encontrarán amor incondicional, escucha sincera y la guía necesaria para volver a empezar. Nuestra misión no es navegar por ellos, sino prepararlos para que puedan hacerlo por sí mismos, con la fortaleza, los valores y la confianza que les permitan construir un futuro mejor desde el presente que hoy estamos llamados a cuidar.
Conclusión
La verdadera herencia de un padre no se encuentra en los bienes materiales, sino en los valores, principios y enseñanzas que deja en la vida de sus hijos. Su influencia se refleja en el carácter que ayuda a formar, en el amor que transmite y en el ejemplo que ofrece cada día.
Ser padre implica una responsabilidad profunda: guiar, disciplinar, acompañar y amar con sabiduría. Cada palabra y cada acción tienen el poder de impactar no solo a una generación, sino también a las que vendrán después.
En este Día del Padre, reconocemos a esos hombres que, con esfuerzo, dedicación y amor, han dejado una huella imborrable en sus familias. Porque al final, el legado más valioso no es lo que un padre posee, sino las personas que ayuda a formar. Esa huella perdura en el tiempo y se convierte en un legado que trasciende generaciones.
Noticias Zamora
Yantzaza promociona el III Festival Agroturístico “Ruta de las Moliendas 2026”
Con el propósito de promover la riqueza turística, cultural y productiva del cantón, el martes 11 de agosto se realizó el lanzamiento del III Festival Agroturístico “Ruta de las Moliendas 2026”, que se desarrollará el 5 de septiembre, desde las 08h00, en el barrio Pitá Alto, con actividades culturales, gastronómicas, deportivas y productivas.
El festival nació en 2024 para revalorizar los saberes vinculados a la producción artesanal de la caña de azúcar y promover el agroturismo. En su primera edición generó aproximadamente USD 4.000 en ventas directas, mientras que en 2025 alcanzó cerca de USD 6.000, junto con una mayor participación de visitantes y emprendedores. Para este año, las expectativas son mayores, con una programación que incluye concursos, actividades culturales y la elección de la Reina de la Caña de Azúcar 2026.
Durante el lanzamiento, el Ing. Diego Olmedo, director de Turismo, señaló que la iniciativa nació del proceso de planificación turística impulsado por la actual administración desde 2023: “A través del Plan de Desarrollo Turístico se realizó un análisis de los potenciales turísticos, productivos, culturales y sociales del cantón, con el objetivo de darles valor agregado y convertirlos en productos para promocionarlos a nivel local, provincial, nacional e internacional. De este proceso nació el Festival Agroturístico Ruta de las Moliendas, tomando como base la producción de caña de azúcar de Pitá Alto, La Unión Lojana y Montalvo”.
Por su parte, el Ing. Oswaldo Castillo, presidente del barrio Pitá Alto, destacó que la comunidad vuelve a abrir sus puertas a visitantes del cantón, la provincia y el país. Resaltó que la tradición de las moliendas tiene más de 40 años y que las primeras variedades de caña llegaron desde Malacatos, provincia de Loja, encontrando en las condiciones de la Amazonía un territorio favorable para su producción.
En esta tercera edición, el evento continúa consolidándose como una propuesta que pone en valor productos, saberes y tradiciones de las comunidades de Yantzaza.
El 5 de septiembre, Pitá Alto será el escenario para vivir la tradición, la cultura y el sabor de la caña de azúcar en el III Festival Agroturístico “Ruta de las Moliendas 2026”.
Noticias Zamora
Concejo Municipal de Zamora acepta renuncia del concejal Santiago Cabrera
En el marco de la sesión ordinaria del Concejo Municipal de Zamora, presidida por el alcalde del cantón, Manuel González, se analizó y resolvió la renuncia presentada por Santiago Fernando Cabrera Delgado, quien ejercía funciones como concejal municipal.
La sesión contó con la participación de la vicealcaldesa Blanca Carrión y de los concejales Franz Regalado, Ximena Montaño y Santiago Cabrera.
Durante el desarrollo de la jornada, se incorporó al orden del día el tratamiento de la renuncia presentada por Cabrera Delgado, mediante Memorando Nro. GADMZ-CM-2026-0337-M, de fecha 11 de agosto de 2026.
El punto sometido a consideración del Concejo Municipal establecía: “Se analice y se resuelva sobre la renuncia presentada por parte de. Santiago Fernando Cabrera Delgado, constante en el Memorando Nro. GADMZ-CM-2026-0337-M, de fecha 11 de agosto del 2026; y, que se notifique a su concejal alterna para su respectiva principalización con las funciones que venía desempeñando”.
Concejo acepta la renuncia
Luego del análisis correspondiente, el Concejo Municipal de Zamora resolvió aceptar la renuncia presentada por Santiago Fernando Cabrera Delgado.
La resolución dispone, además, que a través de la Secretaría del Concejo se notifique a la concejala alterna para que proceda con su respectiva principalización, de conformidad con el procedimiento correspondiente.
La nueva integrante deberá asumir las funciones que venía desempeñando Santiago Cabrera Delgado dentro del Concejo Municipal de Zamora, garantizando así la continuidad de la representación y de las actividades propias del órgano legislativo municipal.
La decisión constituye un acto administrativo adoptado por el Concejo Municipal en el marco de sus competencias y deja establecido el procedimiento para la incorporación de la concejala alterna, quien deberá asumir las responsabilidades inherentes al cargo.
Santiago Cabrera deja la concejalía para participar como candidato a la alcaldía del cantón Zamora.
Noticias Zamora
U.E. 12 de Febrero prepara el inicio del nuevo año lectivo con más de 100 docentes y 1.700 estudiantes
La Unidad Educativa 12 de Febrero, ubicada en el cantón Zamora, inició el martes 11 de agosto el proceso de reincorporación de su planta docente, como parte de las actividades preparatorias para el nuevo año lectivo 2026-2027 en la provincia de Zamora Chinchipe.
En entrevista con Diario El Amazónico, el rector de la institución, Byron Zhuma, informó que actualmente la unidad educativa cuenta con aproximadamente 102 docentes, aunque existen novedades relacionadas con jubilaciones y traslados de personal. Según explicó, una docente de Educación Básica se acogió a la jubilación, mientras que una profesional del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) también dejó la institución tras acogerse a un proceso de traslado hacia la provincia de Loja.
El rector señaló que las plazas que queden vacantes deberán ser cubiertas mediante el proceso establecido por el Distrito de Educación 19D01 Yacuambi-Zamora, a través de la plataforma Educa Empleo. Explicó que este mecanismo puede generar retrasos cuando un docente seleccionado decide no aceptar la plaza, debido a que el procedimiento debe reiniciarse.
Planta docente con formación de cuarto nivel
Zhuma destacó la preparación académica de los profesionales que forman parte de la institución. Indicó que prácticamente la totalidad de la planta docente cuenta actualmente con formación de cuarto nivel, además de profesionales que continúan especializándose mediante nuevas carreras y programas de posgrado.
El rector sostuvo que esta preparación constituye una garantía para fortalecer el proceso educativo y brindar a los estudiantes una formación orientada no solamente al ámbito académico, sino también a su participación y aporte a la sociedad.
La institución, además, ha obtenido representación de la provincia de Zamora Chinchipe en diferentes concursos y actividades vinculadas con ciencia, tecnología, arte, cultura y deporte, según destacó la autoridad educativa.
Modalidad intensiva inicia actividades académicas
Uno de los componentes diferenciadores de la Unidad Educativa 12 de Febrero es la modalidad intensiva, dirigida principalmente a personas que, por motivos laborales, personales u otras circunstancias, no pudieron continuar sus estudios bajo el sistema ordinario.
De acuerdo con el rector, esta modalidad combina actividades presenciales y sincrónicas: lunes, martes y miércoles de manera presencial, mientras que jueves y viernes las actividades se desarrollan de manera sincrónica desde casa.
En esta modalidad, los docentes ya se reincorporaron a sus actividades y el proceso académico inicia este 11 de agosto.
Durante el periodo lectivo anterior, aproximadamente 1.700 estudiantes se formaron en la institución. Para el nuevo año, las autoridades esperan superar esta cifra, aunque el número de cupos está sujeto a la asignación realizada por el Distrito de Educación.
Infraestructura y gestión institucional
Respecto a la infraestructura, Byron Zhuma manifestó que la Unidad Educativa 12 de Febrero es una institución de trayectoria y con infraestructura antigua, por lo que durante su gestión se han impulsado acciones destinadas a mejorar progresivamente la estética y las condiciones del establecimiento.
En el inicio del nuevo periodo académico, la planta docente desarrollará reuniones de trabajo para evaluar las fortalezas y debilidades del año anterior, así como las oportunidades de mejora en aspectos estructurales, logísticos y académicos.
La institución también cuenta con una Comisión de Gestión de Riesgos, encargada de planificar acciones preventivas ante eventuales situaciones naturales o emergencias. Estas medidas incluyen la preparación de protocolos y la realización de simulacros con la participación de la comunidad educativa.
Tecnología e inteligencia artificial
En materia tecnológica, el rector destacó el trabajo desarrollado por los docentes del área de informática y el proceso de actualización frente a las nuevas herramientas digitales, incluida la inteligencia artificial.
Zhuma consideró que la IA representa un instrumento de gran potencial para la educación, pero enfatizó que su utilización debe estar acompañada por orientación docente para evitar un uso inadecuado y convertirla en una herramienta que contribuya efectivamente al aprendizaje.
La institución cuenta con profesionales del área de informática que han participado y obtenido reconocimiento en concursos nacionales relacionados con ciencia, tecnología e informática.
Inicio escalonado del año lectivo
El rector recordó que el inicio del año lectivo se desarrollará de manera escalonada, conforme al siguiente cronograma:
• 1 de septiembre de 2026: Bachillerato, primero, segundo y tercero; además de Inicial de 3 y 4 años.
• 2 de septiembre: Educación General Básica Superior, octavo, noveno y décimo; además de Preparatoria.
• 3 de septiembre: Educación General Básica Media, quinto, sexto y séptimo; y Educación General Básica Elemental, segundo, tercero y cuarto.
Este cronograma corresponde al régimen Sierra-Amazonía y se aplicará en las instituciones educativas del Distrito de Educación correspondiente.
Finalmente, Byron Zhuma invitó a padres de familia y estudiantes a confiar en la Unidad Educativa 12 de Febrero y recordó que se encuentra habilitado el periodo de matrículas ordinarias. La autoridad expresó su expectativa de que los estudiantes retornen a las aulas con entusiasmo y optimismo para afrontar un nuevo periodo de formación académica.
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