Por: Alonzo Cueva Rojas

Licenciado en Ciencias de la Educación, Profesor de Segunda Enseñanza y Profesor de Educación Infantil (UTPL)

El último informe PISA desnuda una verdad incómoda: el sistema educativo ecuatoriano sufre un desmantelamiento estructural. Que apenas el 14,2% de nuestros estudiantes demuestre ser competente con sus conocimientos, entendiendo lo aprendido y sabiendo aplicarlo en la vida real, no es un accidente, sino el resultado directo del abandono fiscal crónico y la precarización sistemática de quienes sostienen las aulas.

Los profesionales de las Ciencias de la Educación formados para guiar desde la primera infancia hasta la enseñanza media, sabemos que esta crisis nace del desacato legal. Mientras la Constitución ordena destinar el 6% del PIB a la educación, el Estado programó en su proforma apenas USD 5.984 millones (4,3% de un PIB de USD 139.046 millones), abriendo una brecha ilegal de más de USD 2.350 millones que se agrava con una ejecución real que apenas roza el 3,8% del PIB.

Las consecuencias de este torniquete financiero destruyen el entorno escolar. PISA revela que el 51% de los estudiantes asiste a colegios con carencias de material educativo (textos, laboratorios e insumos) y el 47% sufre el deterioro de la infraestructura física (edificios, luz, sonido). Además, el 60,1% carece de recursos digitales adecuados; si el 52% de los jóvenes recurre a chatbots de IA, es por la resiliencia de una juventud que busca conectarse al mundo a pesar de la desconexión de sus escuelas. Esta asfixia económica profundiza la desigualdad: el 79,4% de los alumnos del estrato socioeconómico más bajo obtiene un rendimiento deficiente en ciencias (debajo del nivel 2), frente al 31,3% de los sectores más favorecidos, mientras que por género la brecha es del 61,5% en niñas y 59% en niños. El Ineval añade que apenas 2 de cada 10 alcanzan la competencia mínima en matemáticas.

El síntoma más grave se vive en la dignidad del magisterio. El Estado arrastra un déficit crónico superior a los 64.000 docentes, pero el sistema perdió 21.103 profesionales con nombramiento en el último quinquenio. Ese vacío fue parchado con contratos provisionales y de servicios ocasionales que estallaron de cifras marginales a más de 15.300 maestros (el 28,5% del magisterio fiscal). Estos profesionales de la enseñanza llevan muchísimos años bajo la zozobra de la renovación contractual, sin estabilidad, excluidos de los ascensos del escalafón de la LOEI y con salarios congelados.

Un maestro precarizado difícilmente puede contener el quiebre escolar. No es coincidencia que PISA reporte que el 53% de los alumnos llega tarde (frente al 20% en 2018), el 31% registre ausentismo (frente al 24% en 2018), el 21% declare que la indisciplina impide trabajar en el aula y el 27% que sus compañeros no escuchan, mientras 1 de cada 3 sufre privación social. Pese a esto, nuestros estudiantes superan el promedio de la OCDE en resiliencia, adaptabilidad y curiosidad (el 80% mantiene el deseo de aprender frente al 73% de la OCDE). Hay una juventud que quiere avanzar, pero un Estado que la empuja al rezago. Exigir el cumplimiento del 6% del PIB y la estabilidad docente es la última oportunidad antes de que las aulas se terminen de apagar.

Más de 335 habitantes de San Francisco de Kunki, en el cantón El Pangui alcanzan el sueño de una vida digna con el nuevo alcantarillado sanitario.

El Pangui hace historia en sus comunidades rurales. Con una inversión que superó los USD. 100.000, la Alcaldía construyó el proyecto de alcantarillado sanitario en la comunidad de San Francisco de Kunki, una obra largamente anhelada que transforma el presente y el futuro de sus familias.

Para los más de 335 beneficiarios de este sector, este servicio básico fundamental deja de ser una aspiración para convertirse en una realidad que mejora ostensiblemente sus condiciones de vida, devolviéndoles la tranquilidad y el bienestar que merecen.

El proyecto ejecutado comprende una infraestructura sólida y completamente funcional al servicio de la ciudadanía:

Infraestructura: Más de 1.300 metros lineales de tubería de 110 y 200 mm.

Sistema de control y recolección: Más de 19 pozos de revisión y 18 cajas domiciliarias.

Saneamiento ambiental: Una planta de tratamiento operativa que garantiza el cuidado del entorno y la salud colectiva.

Para Manuel Jimpikit, presidente del barrio, contar con este servicio básico va más allá de la infraestructura: es, ante todo, sinónimo de salud y dignidad para toda la comunidad.

Un sentimiento similar comparte Diego Rolando Sanmartín, docente de la Unidad Educativa “Carmen Valdivieso”, quien calificó la obra como una necesidad imperiosa. «Con esta obra ya tenemos un ambiente más favorable para nuestros niños y jóvenes», expresó visiblemente complacido al ver materializado este anhelo.

Para el alcalde Jairo Herrera, cada obra nace con un propósito claro: pensar en el bienestar de la gente y garantizar que el progreso llegue a cada hogar para que puedan llevar una vida digna y con servicios de calidad. Asimismo, el burgomaestre enfatizó con convicción que esta administración demuestra su compromiso descentralizado, generando desarrollo equitativo no solo en el centro de la urbe, sino abrazando con equidad a las comunidades shuar.

El lunes 7 de septiembre se llevó a cabo la inauguración del año lectivo de la Unidad Educativa El Valle de Elah, en el cantón Zamora, con la participación de estudiantes, padres de familia, docentes y autoridades de la institución.

El acto marcó oficialmente el inicio de un nuevo periodo académico, en un ambiente de integración y compromiso con la formación educativa de niños y niñas. La jornada contó además con la presencia de representantes de YOU CAN LEARN EDUCATIONAL PROGRAM, quienes acompañaron este importante acontecimiento institucional.

La comunidad educativa destacó la importancia de iniciar el año escolar fortaleciendo el trabajo conjunto entre estudiantes, padres de familias y docentes, con el propósito de consolidar una educación integral basada en conocimientos, valores y desarrollo de habilidades.

Con esta actividad, la Unidad Educativa El Valle de Elah dio la bienvenida a sus estudiantes y ratificó su compromiso de continuar promoviendo una educación de calidad en el cantón Zamora.