Son 1 382 estudiantes que, al igual que sus representantes legales y docentes, participan de un proceso de sensibilización y de capacitación.

Con el objetivo de fortalecer los procesos de atención y prevención de la violencia sexual hacia niñas, niños y adolescentes de las ocho escuelas municipales del cantón Loja, la Universidad Nacional de Loja (UNL) ejecuta el proyecto de vinculación “Prevención de violencia sexual infantil: conjunciones desde un enfoque psicosocial y legal”, para garantizar la protección y el respeto de los derechos de los menores.

En esta labor al servicio de la sociedad que impulsa la universidad pública lojana, participan cuatro docentes y 96 estudiantes -46 de la Carrera de Derecho, 46 de Psicología Clínica y cuatro de la Carrera de Educación Inicial de la Unidad de Educación a Distancia y en Línea-facilitando en cinco sesiones -por cada escuela- la atención con un paquete pedagógico de actividades en conciencia corporal y emocional, sensibilización y capacitación legal.

Paulina Moncayo, directora del proyecto, explicó que previo a la intervención se desarrolló una investigación teórica y metodológica que definió las actividades necesarias de acuerdo con las edades de las niñas, niños y adolescentes -y su evolución biológica, psicológica y pedagógica-. “Fortalecemos el conocimiento de sus derechos a vivir libres de violencia, en un entorno seguro, a decir no y a reconocer el respeto a su cuerpo”, anotó.

En este proyecto de vinculación de la UNL -que inició en 2025 y se extenderá hasta 2027- se beneficiarán más de 7 500 personas: directamente, 1 382 estudiantes, 1 077 representantes legales de los menores, 93 docentes, 5 servidores de los departamentos de Consejería Estudiantil y 8 directivos; e, indirectamente, alrededor de 5 130 habitantes del cantón Loja -considerando el entorno familiar y social de cada beneficiario directo-.

Sólo en la Escuela Municipal ‘Héroes del Cenepa’, ubicada en el barrio Esteban Godoy -suroccidente de la ciudad-, la UNL llegó con atención directa a más de 239 estudiantes y más de  250 representantes legales.

Esta intervención de la Alma Máter lojana se da a través de un convenio marco con el Municipio de Loja y, para intervenir en cada escuela, se cuenta con el consentimiento de los representantes de los infantes y adolescentes. Además, este trabajo da continuidad a un proyecto de investigación sobre violencia sexual en entorno escolar que determinó la necesidad de la intervención de la academia para brindar soluciones a grupos prioritarios.

Con el objetivo de garantizar la educación inclusiva y promover la comunicación afectiva entre docentes y estudiantes con discapacidad auditiva, la Coordinación Zonal 7 del Ministerio de Educación, Deporte y Cultura clausuró la segunda edición del Taller de Introducción, Sensibilización y Manejo de Lengua de Señas, dirigido a docentes del Distrito Loja.

El taller dio inicio el 4 de febrero de 2026, el cual fue organizado en tres grupos de 34 participantes, quienes cumplieron 15 sesiones donde se abordó un enfoque teórico y práctico, priorizando actividades de sensibilización, reflexión y práctica comunicacional.

Este proceso de capacitación permitió a los docentes conocer temas importantes sobre fundamentos de lengua de señas, reconocimiento del alfabeto, señales básicas de comunicación cotidiana dentro del entorno escolar, permitiendo en la comunidad educativa el fomento de entornos más equitativos e inclusivos.

“Estamos agradecidos por crear estos espacios que son importantes para fomentar una buena comunicación. Como persona no vidente, me preguntaba si podría aprender lengua de señas, pero el gran trabajo de la capacitadora nos permitió darnos cuenta que nada es imposible. Fue una experiencia maravillosa y creo que se debe continuar fomentando estos espacios”, manifestó Clara Jiménez Acaro, beneficiaria del taller.

Por su parte, Favio Villamizar Coordinador Zonal 7 de esta cartera de Estado, indicó que esta iniciativa busca encontrar herramientas que permitan a los docentes garantizar el derecho a una educación de calidad y sin barreras.

“Cuando los proyectos se cristalizan es porque estamos realizando un gran trabajo, esta segunda edición nos llena de alegría porque seguimos fomentando la comunicación inclusiva en las instituciones educativas. Iniciamos como un plan piloto y hoy es una realidad”, acotó la autoridad.

El taller contó con el apoyo de Yuri Gonzales, experta en educación inclusiva intercultural, quien impartió sus conocimientos en lengua de señas; además, los participantes recibieron un certificado avalado por 30 horas.

Con esta iniciativa, el Gobierno Nacional, a través del Ministerio de Educación, Deporte y Cultura, ratifica el compromiso de seguir trabajando por una educación inclusiva y participativa en beneficio de la comunidad educativa.

La Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), a través de su Tecnología Superior en Creación Audiovisual Digital, fortalece la formación de nuevos profesionales en un contexto marcado por la transformación tecnológica y el auge de la inteligencia artificial (IA). Así lo dio a conocer la docente Milenny Suquilanda, durante una entrevista en la que abordó el impacto y las oportunidades de la producción audiovisual en la actualidad.

Durante su intervención, Suquilanda destacó que la creación audiovisual digital constituye hoy una de las principales herramientas de comunicación, al integrar procesos técnicos y creativos para la conceptualización, producción y difusión de contenidos visuales y sonoros, tales como videos, audios y animaciones destinados a plataformas digitales.

“La tecnología en creación audiovisual digital es una propuesta sólida para quienes buscan profesionalizar su talento creativo, en un entorno donde la innovación y el dominio de herramientas tecnológicas son altamente demandados”, enfatizó la docente.

En este contexto, explicó que la oferta académica de la UTPL tiene una duración de dos años y se presenta como una alternativa flexible, al contar con modalidad presencial y a distancia, siendo esta última un elemento diferenciador a nivel nacional. Además, destacó que la institución mantiene actualmente abiertos los procesos de matrícula para el periodo académico abril-junio (modalidad en línea) hasta el 1 de abril, y para el periodo abril-agosto (modalidad presencial) hasta el 23 de marzo, en el campus Loja.

Uno de los aspectos más relevantes del programa es su enfoque integral, que va más allá de la formación técnica. Según Suquilanda, los estudiantes no solo desarrollan competencias en áreas como guionización, producción, edición y fotografía, sino que también adquieren conocimientos en monetización de contenidos y estrategias digitales, fundamentales en el ecosistema actual.

“La producción audiovisual hoy no solo implica crear contenido, sino hacerlo con calidad, intención y estrategia. En un entorno donde cualquier persona puede generar contenido desde un dispositivo móvil, la diferencia radica en la formación profesional que permita destacar y generar impacto real”, señaló.

Asimismo, subrayó que la monetización se ha convertido en una oportunidad concreta de generación de ingresos, especialmente a través de plataformas digitales como TikTok, donde los creadores pueden obtener remuneración por visualizaciones. No obstante, insistió en la necesidad de acompañar estos procesos con planificación estratégica para alcanzar objetivos sostenibles.

El programa académico también promueve el emprendimiento, incentivando a los estudiantes a desarrollar sus propios proyectos y empresas dentro del ámbito audiovisual. “El objetivo es formar creadores de contenido con visión empresarial, capaces de innovar y generar sus propias oportunidades laborales”, añadió.

En cuanto a facilidades, la UTPL ofrece descuentos de hasta el 25% en matrícula, opciones de financiamiento y validación de estudios previos, lo que permite reducir el tiempo de formación incluso a un año para quienes ya poseen un título de tercer nivel.

Finalmente, la docente destacó la infraestructura tecnológica de la universidad, que incluye laboratorios especializados y espacios de producción 3D, así como una plataforma virtual que permite a los estudiantes acceder a clases grabadas, tutorías y recursos académicos desde cualquier parte del país.